Когито-Центр
Все книги издательства Когито-ЦентрПсихология творчества. Школа Я. А. Пономарева
Книга открывает новую серию, посвященную научным школам, сложившимся в Институте психологии Российской академии наук. Она освещает историю и современное состояние школы психологии творчества, созданной под руководством выдающегося ученого Якова Александровича Пономарева (1920—1997). Содержит ранее не публиковавшуюся итоговую работу Я.А. Пономарева «Перспективы развития психологии творчества», а также труды его учеников и коллег, представляющие современное состояние психологии творчества, и воспоминания об ученом.
Психологические исследования. Выпуск 5
В пятом выпуске трудов молодых ученых по психологии представлены статьи дипломников и аспирантов факультета психологии ГАУГН и Института психологии РАН. Также в сборник вошли статьи, написанные участниками III Международной конференции молодых ученых «Психология – наука будущего», прошедшей 5-7 ноября 2009 г. в Институте психологии РАН. Написать статью предлагалось участникам конференции, чьи доклады были отмечены как лучшие. Статьи отражают уровень научных исследований не только начинающих ученых ИП РАН, но и молодых ученых из различных регионов России и ближнего зарубежья. Статьи интересны для обсуждения новых тенденций, идей в психологической науке. В сборник вошли 24 статьи по разным теоретическим и экспериментальным вопросам психологии. Данная книга представляет интерес для психологов, преподавателей психологии, молодых ученых и всех, кого интересует научное творчество нового поколения.
Раннее когнитивное развитие. Новый взгляд
В монографии проведен теоретический и эмпирический анализ представлений о раннем когнитивном развитии и выделены существенные изменения, происшедшие в последние годы в понимании ряда ключевых проблем психологии. Автор, опираясь в том числе и на результаты собственных исследований, представила новый взгляд на широкий диапазон проблем когнитивного развития: от восприятия окружающего мира младенцами до становления человека как субъекта. Акцент сделан на непрерывности познавательного развития и изначальной способности младенцев к репрезентациям, порождению ментального опыта. Восприятие, действие и репрезентация рассматриваются в едином континууме взаимодействия. Представлена гипотеза о взаимодействии и развитии субсистем восприятия и действия. Выделены уровни развития субъекта на основе его способности к пониманию физического и ментального мира. Показана диагностическая ценность уровневых критериев субъектности. С позиций новейших психогенетических исследований раннего когнитивного развития пересматриваются представления о детерминации развития интеллекта, психомоторных способностей, речи, критических и сензитивных периодов развития. Работа адресована психологам и другим специалистам, разрабатывающим проблемы психического развития человека.
Развитие национальной этнолингвистической и религиозной идентичности у детей и подростков
Книга является первым обобщении результатов международного проекта по исследованию развития у детей и подростков представлений о своем народе и о других народах, связи этих представлений с изучаемым языком. Впервые на материале детской и подростковой выборки рассматриваются вопросы становления религиозной идентичности. В книге содержатся статьи ведущих возрастных и социальных психологов из Великобритании, Азербайджана, Грузии, Украины и России. Каждая статья сопровождается аннотацией на английском языке. Для психологов, педагогов, политологов, социологов и широкого читательского круга.
Психология высших когнитивных процессов
Первая часть сборника открывается статьей Н.И. Чуприковой о созданном Е.И. Бойко и его коллективом оригинальном методе «тестирующего стимула», или методе выявления и оценки состояний локальной возбудимости в проекциях зрительных и вербальных сигналов, являющихся объектами аналитико-синтетической деятельности испытуемых. Измерение ВР на специально подобранные тестирующие стимулы, избирательно адресуемые к определенным «пунктам» зрительного анализатора или к определенным «пунктам» вербально-семантических сетей, является своего рода тонко настроенным «зондом», позволяющим буквально «видеть», что происходит в корковых проекциях разных раздражителей по ходу и после осуществления с ними различных умственных действий. Описаны некоторые результаты применения данного метода в лаборатории Е.И. Бойко и сформулированные им на их основе теоретические выводы о фундаментальных закономерностях высшей нейродинамики человека. Приводятся данные о применении сходного метода в исследованиях современных западных авторов, подчеркивается приоритет в его разработке лаборатории Е.И. Бойко.
Психологические исследования. Выпуск 4
В четвертом выпуске трудов молодых ученых по психологии представлены статьи дипломников и аспирантов ГАУГН и Института психологии РАН. В сборник вошли также статьи, написанные участниками II Международной конференции молодых ученых «Психология – наука будущего», прошедшей 30-31 октября 2008 г. в Московском педагогическом государственном университете при поддержке Института психологии РАН и Государственного университета гуманитарных наук, чьи доклады были отмечены как лучшие. Статьи отражают не только уровень научных исследований начинающих ученых ИП РАН, но и молодых ученых из различных регионов России и ближнего зарубежья. Статьи интересны для обсуждения новых тенденций, идей в психологической науке. В сборник вошла 21 статья по разным теоретическим и экспериментальным вопросам психологии. Даная книга представляет интерес для психологов, преподавателей психологии, молодых ученых и всех, для кого становление научного творчества нового поколения – важная задача.
Интеллект и креативность в межличностном взаимодействии
В книге представлены результаты научных изысканий в области психологии интеллекта и креативности. Рассматривая реальные ситуации межличностного взаимодействия учителя и ученика в условиях различных форм обучения, в группах профессионалов при совместном решении проблем, в условиях специально организованных социальных взаимодействий (в ходе тренинга, ассесмента и деловых игр), автор описывает общие закономерности влияния факторов межличностного взаимодействия на проявления психометрического интеллекта и креативности, а также приводит случаи из психологической практики. Книга предназначена для психологов-исследователей, психологов-практиков, студентов и широкого крута специалистов, интересующихся оценкой и развитием интеллекта и креативности.
Психологические исследования. Выпуск 2
Во втором выпуске трудов молодых ученых по психологии представлены статьи дипломников и аспирантов ГУГН и Института психологии РАН. Статьи отражают не только уровень научных исследований начинающих ученых, но и те направления научных работ, которые проводятся в ИП РАН. Статьи интересны для обсуждения новых тенденций, идей в психологической науке. В сборник включено 23 статьи по разным теоретическим и экспериментальным вопросам психологии. Даная книга представляет интерес для психологов, преподавателей психологии, молодых ученых и всех, для кого становление научного творчества нового поколения – важная задача.
Тенденции развития современной психологической науки. Тезисы юбилейной научной конференции 2007 года. Часть 2
Сборник включает изложение научных докладов и сообщений участников юбилейной научной конференции, посвященной 35-летию Института психологии РАН, основанного в декабре 1971 г., и 80-летию со дня рождения его организатора и первого директора Б.Ф. Ломова (1927-1989). Структура сборника в основном соответствует тем сложившимся и развиваемым отраслям психологии, научным школам и направлениям, по которым в настоящее время ведутся интенсивные исследования сотрудниками и аспирантами Института психологии РАН.
Тенденции развития современной психологической науки. Тезисы юбилейной научной конференции 2007 года. Часть 1
Сборник включает изложение научных докладов и сообщений участников юбилейной научной конференции, посвященной 35-летию Института психологии РАН, основанного в декабре 1971 г., и 80-летию со дня рождения его организатора и первого директора Б.Ф. Ломова (1927-1989). Структура сборника в основном соответствует тем сложившимся и развиваемым отраслям психологии, научным школам и направлениям, по которым в настоящее время ведутся интенсивные исследования сотрудниками и аспирантами Института психологии РАН.