Книга посвящена рассмотрению взглядов Э. Фромма на роль образования в жизни людей, на содержание просветительской работы, проводимой с ними, на принципы и методы воспитания человека нравственного, ответственного за себя и судьбы других людей. В ней проанализированы мировоззренческие, социальные, этические и психоаналитические взгляды мыслителя, его понимание смысла человеческого бытия, особенностей личностного становления человека и специфики формирования его характера. Издание адресуется преподавателям высшей школы и школьным учителям, вовлеченным в воспитательную работу с подрастающим поколением, всем, кому небезынтересны мысли Э. Фромма о ходе человеческой истории, о перспективах цивилизации и культуры, о возможностях и способах укоренения нравственных регламентов в жизни людей.
Конец человеческой истории с точки зрения Ф. Фукуямы и его соратников и последователей наступает в связи с полной и окончательной победой капитализма на всем земном шаре. Капитализм как система действительно «обанкротился». Он исчерпал все свои ресурсы, и дальнейшее экономическое и социальное развитие абсолютно исключено. Метастазы финансовой чумы XX–XXI вв. разрослись в глобальный мировой кризис человеческой цивилизации как таковой. Объективные экономические интересы глобально господствующей элиты, в настоящее время овладевшей и политически, и экономически, и ментально всем остальным миром, не без диктата практически реализованы и удовлетворены. «Золотой миллиард» закрепил свое привилегированное положение. Тем не менее, возникающие противоречия, диссонанс и парадоксы навязываемой «новой нормальности» (ненормальности) требуют в настоящее время выработки определенного набора программных установок и пересмотра ценностно-приоритетного списка философско-мировоззренческих конструкций и социально-экономических механизмов ресурсов, технологий и общества в целом с целью нахождения сущностного, глубокого и содержательного «завтра». Монография рекомендуется студентам, аспирантам, научным работникам, преподавателям и всем интересующимся актуальными проблемами современной определяющейся истории человечества. В формате a4.pdf сохранен издательский макет.
В учебном пособии рассматриваются организация, вооружение и основы боевого применения бригады, батальона, роты и взвода сухопутных войск армии США и сухопутных сил армии ФРГ, даются описания и основные тактико-технические характеристики вооружения и боевой техники этих частей и подразделений. Пособие содержит обобщенные данные, опубликованные в открытой зарубежной печати и российской военной периодике. Данное пособие может быть использовано преподавателями и курсантами высших военных учебных заведений и военных кафедр, занимающихся подготовкой офицеров запаса, а также офицерами подразделений ВС России.
Учебное пособие (часть 2) представляет собой изложение актуальных проблем определения и расчета пороговых значений негативных показателей факторов риска в деятельности хозяйствующих субъектов. Людям привычно жить в детерминированном мире. Тем не менее, мы постоянно сталкиваемся со случайностью. Для формулировки задач с учетом случайностей в удобном для людей виде используются оценки предельных значений. Издание адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика», направленность программы магистратуры «Комплаенс-контроль в деятельности хозяйствующего субъекта».
Победоносный исход Сталинградской битвы явился результатом несгибаемой стойкости, мужества и героизма советских войск, поддержанных героическим населением Сталинграда. Казалось бы, подавляющее превосходство Красной армии над вермахтом в этой битве очевидно, но все послевоенное время бывшие немецкие генералы, ряд западных историков и некоторые отечественные авторы упорно пытаются посеять сомнения в величии Сталинградской победы, принизить подвиг советских войск главным образом за счет преувеличения наших потерь. В публикациях последних называются совсем уж несуразные цифры соотношения потерь Красной армии и вермахта в Сталинградской битве. Так, доктор филологии Борис Соколов в книгах «Чудо Сталинграда» и «Правда и мифы Второй мировой» утверждает, что в Сталинградской битве безвозвратные потери советских войск в 9,8 раза превышали потери вермахта. В предлагаемой книге критически проанализированы существующие оценки людских потерь в боях под Сталинградом и на единой понятийной основе подсчитаны безвозвратные потери советских и немецких войск в Сталинградской битве. Полученные оценки потерь опровергают бытующее мнение о «многократном превышении людских потерь Красной армии над потерями вермахта» в Сталинградской битве. Особое внимание в книге уделено разоблачению мифов, фальсификаций и домыслов в отношении людских потерь советских и немецких войск в Сталинградской битве: об «огромном» численном превосходстве войск Красной армии над войсками вермахта, о «бесчеловечности» приказа №227, о «непревзойденном» воинском мастерстве и превосходстве немецкой военной мысли и практики управления войсками, а также детально рассмотрены преступления вермахта на Сталинградской земле.
Данная монография представляет собой разработку основ философии методики обучения иностранным языкам в качестве методологического концепта теории обучения иностранным языкам. В настоящей монографии предпринята попытка разработки теоретического раздела лингводидактики, представляющего собой интеграцию основ философии в методику обучения иностранным языкам. Данная интеграция философии в методику обусловлена целью, заключающейся в попытке преобразования теории и методики обучения иностранным языкам в самостоятельное фундаментальное научное направление, независимое от общей педагогики и психологии. Автором монографии разработана научная концепция философии методики обучения, базирующаяся на антропоцентрической связи лингводидактики с экзистенциальной философией. В монографии представлены содержание, закономерности и понятийный аппарат философии методики обучения иностранным языкам, а также модель обучения иностранным языкам, основанная на экзистенциальной философии в качестве средства и технологии обучения. Автором монографии разработаны такие теоретические понятия, как «методиколизация» и «философизация», отражающими связь и возможность интеграции основ философии в методику обучения иностранным языкам. В монографии описаны система упражнений и методический алгоритм, в основе которых лежит концепция экзистенциальной философии. Книга предназначена для преподавателей вузов, докторантов, аспирантов и студентов педагогических вузов.
Учебник состоит из 17 компьютерных практикумов, посвященных вычислительным возможностям программной среды R при решении задач математического анализа и линейной алгебры. Соответствует учебным планам дисциплин «Компьютерный практикум» и «Цифровая математика на языке R и Excel», преподаваемых в Финансовом университете при Правительстве Российской Федерации на первом курсе общеэкономических и управленческих специальностей (программы бакалавриата). В учебнике последовательно излагаются основы языка программирования R с постепенным углублением по мере продвижения по осваиваемым навыкам в применении к высшей математике. Для комфортного программирования на R практикумы ориентированы на популярную интегрированную среду разработки RStudio. Учебник будет полезен студентам, изучающим математический анализ и линейную алгебру и желающим познакомиться с самыми современными вычислительными технологиями. Также он будет полезен тем, кто хочет научиться программировать на языке R и продолжить изучать его применение в статистическом анализе и анализе данных. Учебник может быть интересен студентам магистратуры, аспирантам, научным работникам, учителям, преподавателям университетов.
Александр Григорьевич Волеводз
Пособие посвящено актуальным вопросам применения уголовного права по делам о преступлениях в сфере высоких технологий и информационной безопасности. В нем представлены как доктринальные положения, раскрывающие содержание составов преступлений, так и специально подобранные нормативные правовые акты, судебная практика. Предназначено для студентов и слушателей, обучающихся по юридическим специальностям, для преподавателей, аспирантов, научных работников, законодателей и правоприменителей, широкого круга читателей. Рекомендовано в качестве обязательной литературы по дисциплине (модулю) «Ответственность за преступления в сфере высоких технологий и информационной безопасности» для студентов бакалавриата МГИМО МИД России.
В учебном пособии представлен теоретический и практический материал по курсу «Социология труда, занятости и профессиональной мобильности в инклюзивном обществе». Освещаются классические теории в рамках данной дисциплины и новые актуальные тренды в сфере труда, основным из которых является ориентация на инклюзию людей, имеющих инвалидность. В завершении представлен перечень практико-ориентированных заданий (кейсов), которые могут быть использованы в процессе проведения семинарских занятий и контрольных работ. Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 39.03.01 «Социология» (уровень бакалавриата), а также для магистров и аспирантов, практических специалистов, интересующихся тенденциями в сфере труда и занятости.
В монографии показаны место и роль социального страхования в системе защиты населения от социальных рисков, рассмотрены сущность и экономическое содержание механизма финансового обеспечения социального страхования, исследованы вопросы взаимосвязи экономического роста и развития институтов социального страхования. Значительное место отведено анализу методологических основ организации медицинского страхования, дана оценка реформирования пенсионной системы и модернизации социального страхования, исследован на примере обрабатывающей промышленности инструментарий увеличения тарифной базы институтов социального страхования. Большое внимание уделено обоснованию предложений по ускорению цифровизации системы социального страхования, обновлению механизма государственной поддержки создания в производстве добавленной стоимости, повышению роли инновационных центров и фондов в импортозамещении высокотехнологичной конкурентоспособной продукции. Монография будет полезна преподавателям и магистрам высших учебных заведений, специалистам государственных и коммерческих фондов социального страхования, инновационных организаций и центров, работодателям и представителям профсоюзов, а также всем интересующимся вопросами обеспечения социальной защиты населения от социальных рисков.