Лекторий "Прямая Речь"
Все книги издательства Лекторий "Прямая Речь"Лекция «Конь и трепетная лань: наука vs. искусство»
На новой лекции профессора Татьяны Черниговской речь пойдет о проблеме, которая интересует Татьяну Владимировну больше многих других— о борьбе и сотрудничестве науки и искусства. Кто прав, кто виноват и что делать?
Лекция «„Мы“ Замятина. Нестрашная советская утопия»
Роман Замятина «Мы» стал известен в России задолго до его публикации. Дело даже не в тех рукописных копиях, которые ходили по рукам в «тамиздатскую» эру. Дело в той травле, которой подвергся Замятин еще 1920-е годы за заграничную публикацию одновременно с Пильняком. Роман не читали, но знали, что это точно что-то антисоветское. На самом деле, Замятин предсказал вовсе не страшную советскую утопию. Советская утопия пошла, к сожалению, по совершенно другому пути, которого Замятин никак предсказать не мог. Все оказалось гораздо страшнее, чем он думал в 1922 году. В сущности, он нарисовал идеальное будущее. И о том, почему это идеальное будущее рано или поздно настанет, мы и будем говорить.
Лекция «Фазиль Искандер. Юмор заглянувшего в бездну»
Девяностолетие Фазиля Искандера застало его в статусе классика. Надо сказать, что уже пять лет назад, когда он был еще с нами, когда мы отмечали его 85-летие, Искандера иначе как классиком не называли. Но мы хотим вспомнить другого Искандера. Того, что умел вызывать, пусть горький иногда, но чаще всего беспечный и очень жизнерадостный хохот. Искандера сатирика, юмориста, насмешника, пародиста. Искандера, который сумел перерисовать Киплинга на свой лад. Искандера над чьим «Созвездием козлотура» хохотал даже Твардовский, которого мало что могло развеселить. Того Искандера, который сказал: «Юмор – это след, оставленный человеком, заглянувшим в бездну и отползающим обратно».
Лекция «Быков и дети. А. С. Пушкин „Капитанская дочка“»
Дмитрий Быков в преддверии окончания учебного года по многочисленным просьбам родителей проведет свои знаменитые занятия со школьниками в лектории Прямая речь. На трех занятиях вместе со школьниками он разбирает главные произведения и темы русской литературы.На этот раз – строго по школьной программе! "Много раз я говорил, что моя любимая аудитория сейчас детская и подростковая, потому что нынешние школьники – самые интеллигентные люди в стране. И должен честно сказать, что хотя я и раньше все время хвалил это новое поколение, но тот курс, который мы набираем на наших занятиях в «Прямой речи» всегда меня поражает. Это те дети, которым от 13-ти до 17-ти лет. И большинство вопросов, которые они ставили для меня слишком сложны. Эти дети не просто мне равны в каких-то вещах, они меня умнее, они не специально подобраны, они отобрались стихийно. Вот поэтому мне интересно вести курс «Быков и дети», где мы будем говорить о том в литературе, что до сих пор непонятно мне самому".
Лекция «Быков и дети. И. А. Гончаров „Обломов“»
Дмитрий Быков в преддверии окончания учебного года по многочисленным просьбам родителей проведет свои знаменитые занятия со школьниками в лектории Прямая речь. На трех занятиях вместе со школьниками он разбирает главные произведения и темы русской литературы.На этот раз – строго по школьной программе! "Много раз я говорил, что моя любимая аудитория сейчас детская и подростковая, потому что нынешние школьники – самые интеллигентные люди в стране. И должен честно сказать, что хотя я и раньше все время хвалил это новое поколение, но тот курс, который мы набираем на наших занятиях в «Прямой речи» всегда меня поражает. Это те дети, которым от 13-ти до 17-ти лет. И большинство вопросов, которые они ставили для меня слишком сложны. Эти дети не просто мне равны в каких-то вещах, они меня умнее, они не специально подобраны, они отобрались стихийно. Вот поэтому мне интересно вести курс «Быков и дети», где мы будем говорить о том в литературе, что до сих пор непонятно мне самому".
Лекция «Быков и дети. Л. Н. Толстой „Война и мир“»
Дмитрий Быков в преддверии окончания учебного года по многочисленным просьбам родителей проведет свои знаменитые занятия со школьниками в лектории Прямая речь. На трех занятиях вместе со школьниками он разбирает главные произведения и темы русской литературы.На этот раз – строго по школьной программе! "Много раз я говорил, что моя любимая аудитория сейчас детская и подростковая, потому что нынешние школьники – самые интеллигентные люди в стране. И должен честно сказать, что хотя я и раньше все время хвалил это новое поколение, но тот курс, который мы набираем на наших занятиях в «Прямой речи» всегда меня поражает. Это те дети, которым от 13-ти до 17-ти лет. И большинство вопросов, которые они ставили для меня слишком сложны. Эти дети не просто мне равны в каких-то вещах, они меня умнее, они не специально подобраны, они отобрались стихийно. Вот поэтому мне интересно вести курс «Быков и дети», где мы будем говорить о том в литературе, что до сих пор непонятно мне самому".
Лекция «Борис Годунов и его тайна»
Дмитрий Крымов знаменит как театральный художник и все-таки больше известен как режиссёр. Сегодня его режиссерская слава приблизилась к славе его отца, Анатолия Эфроса. Хотя режиссёр – Крымов (кстати, сын Натальи Крымовой, великого театроведа) – это что-то совсем иное… Его работы совсем не похожи на то, что делал отец – великий реалист. Театр Дмитрия Крымова – это театр очень условный, очень неожиданный и обращающийся к очень трудным литературным образцам. Например, знаменитый спектакль «Корова» по Платонову! А у «Бориса Годунова» какая репутация? «Пьеса гениальна, но не сценична». У нее не было удачных постановок, у оперы гораздо более счастливая судьба.Так вот Крымов планирует в ближайшем сезоне показать спектакль по «Борису Годунову». Эта встреча не то чтобы «Литература про меня», какой она у нас обычно бывает, и не «Театр про меня», как обычно с артистами и режиссерами. Это будет именно разговор о том, зачем ставить «Бориса Годунова сегодня. То, что называется public-talk – попытка выяснить тайну главной пушкинской пьесы и её трагической судьбы, её запоздалой публикации с неудачными постановками и её фантастической славы. Потому что никто как Пушкин русскую историю так и не понял.
Лекция «История Ислама» Интенсивный курс по истории религий. День третий
Ислам – самая молодая религия в мире, но при этом – вторая по численности приверженцев. Почти два миллиарда человек в мире исповедуют ислам, однако те, кто не является мусульманами, очень мало знают об этой религии. А ведь ислам – это идеология не только религиозной, но и светской жизни. Эта религия регулирует практически все вопросы – не только мировоззренческие, но и бытовые. Почему исламу удалось так быстро завоевать мир? Как соотносятся исламские верования с другими авраамическими религиями – христианством и иудаизмом? Почему мусульмане именуют друг друга “братьями по вере”? Правы ли те, кто видит в исламе опасность для человечества? Посмотрим на ислам без политических и нравственных стереотипов, исключительно с научной точки зрения. За три дня, на интенсивном курсе мы узнаем историю ислама от пророка Мухаммеда до наших дней, выясним значение основных постулатов этой религии и поймем, как следует выстраивать диалог с ее последователями. Андрей Борисович Зубов – историк, религиовед, доктор исторических наук, профессор, профессор кафедры философии МГИМО.
Лекция «История Ислама» Интенсивный курс по истории религий. День второй
Ислам – самая молодая религия в мире, но при этом – вторая по численности приверженцев. Почти два миллиарда человек в мире исповедуют ислам, однако те, кто не является мусульманами, очень мало знают об этой религии. А ведь ислам – это идеология не только религиозной, но и светской жизни. Эта религия регулирует практически все вопросы – не только мировоззренческие, но и бытовые. Почему исламу удалось так быстро завоевать мир? Как соотносятся исламские верования с другими авраамическими религиями – христианством и иудаизмом? Почему мусульмане именуют друг друга “братьями по вере”? Правы ли те, кто видит в исламе опасность для человечества? Посмотрим на ислам без политических и нравственных стереотипов, исключительно с научной точки зрения. За три дня, на интенсивном курсе мы узнаем историю ислама от пророка Мухаммеда до наших дней, выясним значение основных постулатов этой религии и поймем, как следует выстраивать диалог с ее последователями. Андрей Борисович Зубов – историк, религиовед, доктор исторических наук, профессор, профессор кафедры философии МГИМО.
Лекция «История Ислама» Интенсивный курс по истории религий. День первый
Ислам – самая молодая религия в мире, но при этом – вторая по численности приверженцев. Почти два миллиарда человек в мире исповедуют ислам, однако те, кто не является мусульманами, очень мало знают об этой религии. А ведь ислам – это идеология не только религиозной, но и светской жизни. Эта религия регулирует практически все вопросы – не только мировоззренческие, но и бытовые. Почему исламу удалось так быстро завоевать мир? Как соотносятся исламские верования с другими авраамическими религиями – христианством и иудаизмом? Почему мусульмане именуют друг друга “братьями по вере”? Правы ли те, кто видит в исламе опасность для человечества? Посмотрим на ислам без политических и нравственных стереотипов, исключительно с научной точки зрения. За три дня, на интенсивном курсе мы узнаем историю ислама от пророка Мухаммеда до наших дней, выясним значение основных постулатов этой религии и поймем, как следует выстраивать диалог с ее последователями. Андрей Борисович Зубов – историк, религиовед, доктор исторических наук, профессор, профессор кафедры философии МГИМО.