Раскрываются основные подходы к методам и формам социальной работы с лицами из групп риска, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. Новизной презентации учебного материала является рассмотрение категорий граждан, оказавшихся в ТЖС, не представленных в учебниках данной тематики. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по группе направлений «Социология и социальная работа», социальных работников и специалистов в области социальных проблем.
Представлены отечественный и зарубежный опыт дошкольного образования, особенности содержания и организации процесса обучения и воспитания детей дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации, вариативные программы воспитания, обучения и развития детей, формы, методы и средства обучения и воспитания дошкольников, их педагогические возможности и условия применения, психолого-педагогические условия развития мотивации и способностей в процессе обучения, основы развивающего обучения, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания дошкольников, социальное партнерство и сотрудничество детского сада с семьей и школой. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по специальности СПО «Дошкольное образование».
Состоит из четырех разделов. В первом разделе представлены содержание и методика обучения английскому языку в сфере профессиональной коммуникации для службы питания по специальности среднего профессионального образования 43.02.14 «Гостиничное дело». Второй раздел включает аутентичные тексты (служба питания) и средства контроля результатов обучения английскому языку в сфере профессиональной коммуникации. В третьем разделе рассмотрены основные положения по организации самостоятельной работы студентов как вида учебно-познавательной деятельности, оценка результатов текущего и итогового контроля. Четвертый раздел содержит рекомендации по обучению английскому языку в сфере профессиональной коммуникации для службы питания на основе метода case-study. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования 3–4 курсов обучения и преподавателей колледжей.
Содержит разделы общей рецептуры, общей и частной фармакологии. В пособие включены общие сведения о рецепте, основных лекарственных формах и правилах их выписывания в рецептах. Рассматриваются характеристики конкретных фармакологических групп и отдельных препаратов, наиболее часто употребляемых в медицинской практике, основных способов введения, всасывания, действия и выделения лекарственных средств, сведения о побочных и токсических действиях препаратов. В каждом разделе даны вопросы мотивации, указаны цели изучения, подробно рассмотрены вопросы использования препаратов. В конце темы или по ходу ее для контроля и закрепления знаний даются задания, а также излагаются основные требования к знаниям и умениям по изучаемому разделу. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов фельдшерских и медсестринских отделений как основной или дополнительный материал к лекциям колледжа или училища по курсу фармакологии.
Цель учебника – освещение в краткой и доступной форме актуальных вопросов общей микробиологии и иммунологии для среднего медицинского образования. Материал излагается поэтапно от сложного к простому: основы общей микробиологии, общей иммунологии, микология, паразитология, вирусология и основы инфектологии. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для специальностей «Лечебное дело», «Сестринское дело» и «Фармация» среднего профессионального образования.
As a woman with a husband and other partners, philosopher Carrie Jenkins knows that love is complicated. Love is most often associated with happiness, satisfaction and pleasure. But it has a darker side we ignore at our peril. Love is often an uncomfortable and difficult feeling. The people we love can let us down badly. And the ways we love are often quite different to the romantic ideals society foists upon us. Since we are inevitably disappointed by love, wouldn’t we be better off without it? No, says Carrie Jenkins. Instead, we need a new philosophy of love, one that recognizes that the pain and suffering love causes are a natural, even a good part of what makes love worthwhile. What Jenkins calls “sad love” offers no bogus “happy ever afters”. Rather, it tries to find a way properly to integrate heartbreak and disappointment into the lived experience of love. It’s time we liberated love.
Ditching the stuffy hang-ups and benighted sexual traditionalism of the past is an unambiguously positive thing. The sexual revolution has liberated us to enjoy a heady mixture of erotic freedom and personal autonomy. Right? Wrong, argues Louise Perry in her provocative new book. Although it would be neither possible nor desirable to turn the clock back to a world of pre-60s sexual mores, she argues that the amoral libertinism and callous disenchantment of liberal feminism and our contemporary hypersexualised culture represent more loss than gain. The main winners from a world of rough sex, hook-up culture and ubiquitous porn – where anything goes and only consent matters – are a tiny minority of high-status men, not the women forced to accommodate the excesses of male lust. While dispensing sage advice to the generations paying the price for these excesses, she makes a passionate case for a new sexual culture built around dignity, virtue and restraint. This counter-cultural polemic from one of the most exciting young voices in contemporary feminism should be read by all men and women uneasy about the mindless orthodoxies of our ultra-liberal era.