Тематические разделы состоят из теоретической части и базирующихся на ней методических указаний для выполнения лабораторно-практических работ по предложенному алгоритму действий. Иллюстрации и сводные таблицы, использующиеся для анализа и определения параметров, делают изложенный теоретический материал наглядным и более доступным для понимания, облегчают процесс выполнения практических работ. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальности «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий».
Учебник может быть использован при изучении общепрофессиональной дисциплины «Криминалистика» в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальностям «Юриспруденция», «Правоохранительная деятельность». Рассчитан на углубленное изучение курса криминалистики. Рассмотрены все основные проблемы криминалистики. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.
Охватывает все вопросы учебной дисциплины «Криминология» для СПО. Рассматриваются предмет и содержание криминологии как науки, методика криминологических исследований, механизм преступного поведения, количественные и качественные характеристики преступности, ее детерминации, причинности. Анализируются способы прогнозирования и предупреждения преступности, отдельные виды преступности, особенности борьбы с ними. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов юридических факультетов СПО, вузов, а также для всех читателей, интересующихся проблемами преступности и криминологии.
Учебное пособие содержит обзор объектных возможностей различных распространенных СУБД и подборку примеров, задач и упражнений различной степени сложности для обеспечения практических занятий по изучению этих объектных возможностей в рамках учебного курса Б1.В.ДВ.05.01 «Объектные базы данных», посвященного информационным системам с базами данных по направлению подготовки 02.04.02 «Фундаментальная информатика и информационные технологии»
Изложены основное содержание и проблемы программы курса предмета «Уголовный процесс». Определены организационно-методические рекомендации по самостоятельной подготовке студентов к практическим занятиям, а также по подготовке к итоговому контролю. Отдельные положения работы могут быть использованы при изучении курса «Организация материально-технического обеспечения судов» в разделах «Судебное делопроизводство» и "Обеспечение рассмотрения судьей уголовных, гражданских дел и дел об административных нарушениях". Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальностям «Уголовный процесс» и «Право и судебное администрирование».
Наряду с вопросами общей и частной фармакологии представлены краткие сведения о болезнях, необходимые для понимания действия лекарств на организм. Описание фармакологических свойств каждой группы лекарственных веществ заканчивается списком препаратов, их краткой характеристикой и указанием высших разовых и суточных доз, примерами рецептов. Изложены основные принципы терапии острых отравлений фармакологическими средствами. В разделе «Рецептура» даны правила выписывания рецептов на различные лекарства. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для учащихся медицинских и фармацевтических колледжей.
Содержит сведения о полупроводниках и созданных на их основе современных компонентах (плазменных панелях, дисплеях на углеродных нанотрубках, ионисторах, биполярных транзисторах с изолированными затворами, запираемых тиристорах). В сжатой форме изложены многие вопросы электронной техники, по каждой теме предложены контрольные вопросы и задания. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования (укрупненная группа специальностей «Электронная техника, радиотехника и связь»). Будет полезно радиолюбителям и всем, кто интересуется основами электронной техники.
Проблема психологизации и психорегуляции в спортивной деятельности – одна из самых актуальных в спортивной психологии. Под психологизацией понимается систематическое применение психологических знаний, технологий, методов и приемов для совершенствования и модернизации системы подготовки спортивных руководителей, менеджеров, тренеров и спортсменов с целью достижения максимального возможного результата и победы в самых престижных соревнованиях (Олимпийские Игры, Чемпионаты Мира и Европы). В тренировочной деятельности решаются вопросы формирования личности и целеполагания спортсмена, задачи технической, тактической, физической, моральной, материальной, теоретической подготовки спортсменов. В соревновательной деятельности актуализируются задачи мотивационной, волевой, и особенно эмоциональной подготовки спортсменов. Без фундаментальной комплексной подготовки спортсменов малоэффективными будут методы и приемы пред-и соревновательной подготовки спортсменов. Поэтому психорегуляция в спортивной деятельности предусматривает и долговременную работу со спортсменами по формированию у них необходимых психологических свойств и качеств, а также и специальную, часто кратковременную работу по регуляции соревновательных состояний, иногда стрессовых и неблагоприятных. Работа предназначена для бакалавров, аспирантов, магистрантов психологических и физкультурных факультетов университетов, для специалистов в области физической культуры и спорта, тренеров и спортсменов. Ключевые слова: спортсмены, спортивная деятельность, психологизация, психорегуляция, целеполагание, уровень притязаний, мотивация, эмоции, спортограмма, психограмма.
Автор – более 250 методологических и экспериментальных работ по общей, педагогической, возрастной и спортивной психологии, кандидат психологических наук, лауреат и номинант Национального профессионального психологического конкурса «Золотая Психея». В работе представлены теоретические и прикладные аспекты (экспериментальные исследования) психофизиологических свойств спортсменов как отечественных, так и зарубежных специалистов по данной проблеме. Для психологов, тренеров, спортсменов, специалистов, работающих в области физического воспитания и спорта.
Настоящее пособие предназначено для студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры целого ряда психологических и психолого-педагогических специально-стей и направлений подготовки, а также для профессиональных психологов и педагогов ряда профессиональных направлений, и, конечно, для социальных и спортивных психо-логов. В данном пособии детально рассмотрены надёжные диагностические методики, применяющиеся в спортивной области психологической, педагогической и социальной практики, осуществляемой в ходе проведения разнообразной образовательной, развива-ющей, формирующей спортивной деятельности с детьми, подростками, и в юношеском спорте. Посредством этих методик социально-психологически и психосоциально диагно-стируются и «опредмечиваются» разнообразные межличностные отношения (отношения межличностной значимости) в следующих социальных аспектах: «лич-ность ↔ личность», "личность ↔ микрогруппа", «личность ↔ малая группа», «лич-ность ↔ средняя группа», а также внутригрупповые и межгрупповые отношения, прояв-ляющиеся и выражающиеся на всех указанных уровнях общения и взаимодействия лю-дей, включая широкую область спорта. Применяя подробно рассмотренные в настоящем пособии методы и методики, эффективно осуществляют свою профессиональную деятельность различные отече-ственные специалисты, профессионально работающие с детьми, подростками и юноше-ством в большой сфере детского и юниорского спорта. Таким образом, настоящее учебное методическое пособие профессионально по-священо разнообразной социально-психологической практической диагностике, в спор-тивной сфере, различных детско-подростково-юношеских групп, коллективов и объеди-нений (спортивных кружков, спортивных секций, спортивных команд, спортивных сбор-ных команд и т.д.). В связи с обширным распространением в теории и на практике проанализирован-ных в настоящем учебном и методическом пособии вопросов, в нём приведен развёрну-тый список рекомендуемой профессиональной литературы, в глубоком контексте спор-тивной области.