В сборнике представлены научные доклады магистрантов кафедры управления государственными и муниципальными закупками МГУУ Правительства Москвы
В настоящем издании рассматривается проблематика, касающаяся трансформации правового регулирования отношений, связанных с применением цифровых технологий в судебной системе и в системе исполнения судебных актов. В частности, анализируется эволюция электронного правосудия, оцениваются технические и процессуальные опции автоматизированных информационных систем судов и Федеральной службы судебных приставов, проводится сравнительный анализ аналогичных опций в зарубежных автоматических информационных системах судов и органов исполнения. Для научных сотрудников, преподавателей, аспирантов, студентов юридических вузов, практических работников, а также для всех интересующихся современными проблемами цифровизации судебной системы и системы исполнения судебных актов.
В монографии рассматриваются основные субъекты отрасли кинематографии, изучается отечественный и зарубежный опыт поддержки производства и продвижения аудиовизуальной продукции на внешний рынок. Рассматриваются аспекты стратегического менеджмента применительно к отрасли кинематографии с целью выявления факторов повышения конкурентоспособности кинопродукта и интеграции выявленных факторов в стратегию его производства и реализации. Разработан алгоритм оценки потенциала кинопроекта. Разработана стратегия продвижения аудиовизуального продукта на международный рынок с целью повышения его прокатного потенциала. Рассмотрены вопросы взаимодействия продюсера с дистрибьюторрм, сэйлз-агентом. Представлена прогнозная модель расходов и доходов при продвижении авторского фильма на зарубежный рынок.
В монографии, посвящённой памяти академика Деркача Анатолия Алексеевича, предлагается в целом единый взгляд авторов на проблему созидательной активности личности на разных этапах жизненного пути человека. Книга может быть интересна исследователям в сфере научных и прикладных исследований, связанных с актуальными вопросами созидания и самосозидания, совершенствования и становления, развития и формирования личности. Текст глав дается в авторской редакции, была проведена общая редакторская обработка при сохранении исходного содержания.
В монографии анализируются формирование понятия и термина «деперсонализация», его внедрение в язык общей психопатологии, различные концепции понимания и объяснения феномена деперсонализации: «сенсуалистические» теории M. Krishaber, Th. Ribot, W. James, "эмоциональные" теории L. Dugas, P. Janet, M. Loewy, K. Oesterreich, «комплексные» теории механизмов деперсонализации E. Stoerring и K. Haug, и некоторые другие. Впервые представлена концепция расстройств самосознания (или сознания личности), выдвинутая в психиатрии начала XIX века J. Reil. Также выявлены связи деперсонализационных и сенестезических феноменов, описана эволюция понятия «общего чувства» немецкоязычной психиатрии в понятие «сенестопатии» французской психиатрии. Анализируются различные формы деперсонализации и придаваемая им дифференциально-диагностическая значимость в трудах отечественных, французских и немецкоязычных психиатров и психологов. Рекомендована психиатрам, неврологам, психологам.
По мнению авторов, человек преподающий, в аудитории или онлайн, в вузе или научном институте, не может не воспитывать, создавая тот или иной этикет ситуации (жестами, внешним видом, поведением и т.д.). Книга подготовлена на основе многолетнего педагогического и исследовательского опыта авторов, носит обобщающий характер, включает важные, по их мнению, теоретические и дидактические результаты, полученные ранее, современную интерпретацию данных идей, некоторые рекомендации. Адресовано аспирантам как будущим преподавателям, действующим педагогам, а также всем тем, кто интересуется вопросами воспитания в академической среде.
В монографии подробно рассматриваются особенности правового статуса образовательных организаций, исследуется российский и зарубежный опыт их функционирования, раскрываются ключевые проблемы и перспективы их существования, предлагается авторский подход к решению выявленных проблем. Для руководителей образовательных организаций, практикующих юристов и адвокатов, преподавателей и научных работников, бакалавров и магистрантов, а также всех лиц, интересующихся вопросами, связанными с правовым регулированием системы образования.
Валентина Александровна Радовель
Дает возможность расширить и углубить свои познания в английском языке, а также овладеть основами компьютерной грамотности. В пособие включены тексты из оригинальной литературы, связанной с информационно-компьютерными технологиями (ИКТ), разнообразные учебные задания, помогающие усвоению и запоминанию специальных терминов, задания по свертыванию и развертыванию информации, составлению аннотаций и рефератов на русском и английском языках. Все задания представлены в рамках обучения основным видам речевой деятельности в приложении к ИКТ (грамматика, чтение, говорение, аудирование, письмо). Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для учащихся средних специальных учебных заведений информационно-технического профиля, а также старших классов средних школ, студентов колледжей и вузов, всех, кто интересуется английским языком в его применении к информационно-компьютерной сфере.
Рассматривается классификация баров по версии Международной барменской ассоциации. Главная цель освоения дисциплины – приобретение будущими специалистами ресторанного бизнеса необходимых для практической работы знаний в области барного дела. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для подготовки квалифицированных специалистов по профессии «Официант, бармен».
Представлены основные положения, понятия и определения обеспечения информационной безопасности (ИБ) деятельности общества, его различных структурных образований. Особое внимание уделено проблемам методологического обеспечения ИБ предприятий и систем (ОС, СУБД, вычислительных сетей), функционирующих в организациях и фирмах. Описаны криптографические методы и программно-аппаратные средства обеспечения ИБ, их защита от излучения, вирусного заражения, разрушающих программных действий и изменений, методы и средства программно-аппаратной защиты информации на примерах решения практических задач и технической разведки с примерами лабораторного моделирования процессов шифрования и криптозащиты. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов учебных заведений среднего профессионального образования.