MREADZ.COM - много разных книг на любой вкус
Скачивание или чтение онлайн электронных книг.Методика расследования краж автотранспортных средств, совершаемых организованными преступными группами. (Бакалавриат). Монография
Александр Леонидович Мишуточкин
В настоящей работе, на основе комплексного подхода, проана-лизированы проблемные вопросы понятия и содержания элементов криминалистической характеристики. Сформулированы основные элементы криминалистической характеристики краж автотранспортных средств, совершаемых организованными преступными группами, с учетом специ-ализации преступных групп, совершающих подобные преступления. Проанализированы особенности возбуждения уголовного дела и обстоя-тельства, подлежащие установлению при расследовании краж автотранс-портных средств, совершаемых организованными преступными группами. Рассмотрены вопросы тактики производства отдельных следственных действий, характерные для первоначального и последующего этапов расследования.
Менеджмент: что делать?. (Монография)
Монография подготовлена известными учеными – экономистами Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова. В монографии обосновываются несколько моментов динамики изменений теоретико-методологических положений менеджмента: ускоренное влияние «самореализирующейся среды» на любые бизнес-процессы заменяющей собой устаревшие понятия «внешней среды», развитие сложности, хаотичных, скачков. Известные версии менеджмента 2.0 и 3.0, не дожидаясь своего завершения, уже почти заменяются «Четвертой парадигмой». Именно такой неопределенности менеджмента посвящена данная монография. Монография рассчитана на широкий круг читателей, в том числе, студентов, бакалавров, магистров, аспирантов и докторантов, научных работников, молодых преподавателей вузов и молодых предпринимателей, а также специалистов, занимающихся подготовкой концептуальных, аналитических, стратегических и программных документов по неопределенным перспективам теории и практики менеджмента на основе отношений «человек – человек».
История береговых ракетно-артиллерийских войск. (Военная подготовка). Монография.
Направлена на овладение учащимися общественно-политическими и военно-специальными знаниями, а также на государственно-патриотическое и воинское воспитание студентов. Содержит материалы по истории развития береговых ракетно-артиллерийских войск в период с XIV века по настоящее время. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата и магистратуры, проходящих обучение на военных кафедрах вузов.
Уголовный процесс. (СПО). Учебник.
Рассматриваются вопросы Общей части уголовно-процессуального права, среди которых понятие уголовного судопроизводства (уголовного процесса), его структура, виды, форма и принципы, участники уголовного процесса, их правовое положение, доказательства и доказывание в уголовном процессе, меры процессуального принуждения, а именно: задержание по подозрению в совершении преступления, меры пресечения, иные меры процессуального принуждения и иные правовые положения общего характера. В контексте Особенной части уголовно-процессуального права на основании последних изменений и дополнений в уголовно-процессуальное законодательство раскрывается содержание отдельных стадий уголовного судопроизводства. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по направлению подготовки «Правоохранительная деятельность», а также для подготовки специалистов среднего звена в сфере юриспруденции.
Криминалистика. (Бакалавриат, Магистратура, Специалитет). Учебник.
Отражает современный уровень развития криминалистики и следственной практики, последние достижения в этой области. Рассматриваются все аспекты криминалистики. Особое внимание уделяется расширению использования средств компьютерной техники, современным информационным технологиям, организации взаимодействия следователя с органами дознания и органами, осуществляющими оперативно-розыскную деятельность. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по юридическим специальностям.
Подготовка и ведение боевых действий в локальных войнах и вооруженных конфликтах. (Бакалавриат, Магистратура, Специалитет). Учебное пособие.
С учетом требований новых основополагающих уставных документов Вооруженных Сил Российской Федерации представлена авторская концепция развития взглядов на применение Сухопутных войск в современных локальных войнах и вооруженных конфликтах. Обобщен опыт боевого применения видов и родов войск Российской Федерации, оперативных (оперативно-тактических) объединений Сухопутных войск, а также подготовки и ведения боевых действий общевойсковыми соединениями и частями в локальных войнах и вооруженных конфликтах послевоенного времени. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для преподавателей, слушателей и курсантов военных академий, университетов, училищ и институтов, а также офицеров соединений и воинских частей.
Тактическая подготовка. (Бакалавриат). Учебное пособие.
Рассматриваются отдельные темы по тактической подготовке, касающиеся структуры Вооруженных Сил Российской Федерации, освещаются вопросы боевого применения подразделений в общевойсковом бою и его боевого обеспечения, приводится характеристика отдельных видов вооружения и техники, описывается организация вооружения, анализируется тактика действий мотострелкового и танкового взводов. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов, обучающихся в высших и средних военных учебных заведениях и военных центрах гражданских вузов.
Экономика организации. (Бакалавриат). Учебное пособие.
Рассмотрены основные вопросы, касающиеся экономики организаций: место организации в экономике региона, ее внутренняя и внешняя среда, особенности планирования, антикризисного управления, ведения инновационной деятельности. Большое внимание уделено особенностям малого и среднего бизнеса. Обоснована необходимость государственного регулирования предпринимательской деятельности. Подробно изложены принципы разработки и основные разделы бизнес-плана предпринимательского проекта, приведен пример его составления. Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, управленческого персонала, предпринимателей, а также всех интересующихся вопросами экономики организаций.
Технологии физического воспитания. (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура). Монография.
Физическое воспитание человека, начиная с дошкольного возраста, методика сохранения и укрепления их здоровья, не должны оставаться в стороне от прогрессивных методов обучения. Чтобы добиться хороших результатов в физическом воспитании, привитии навыков здорового образа жизни, отвечающих новым запросам общества, нужны новые средства и построенные на их основе новые технологии обучения. В связи с прогрессирующим снижением доли здоровых детей проблема формирования, сохранения и укрепления здоровья детско-подросткового населения страны в настоящее время рассматривается на уровне национальной безопасности. Особое место в решении данной проблемы отводится формированию, развитию и совершенствованию физической культуры обучающихся, как ведущему фактору и основе сохранения здоровья человека. Главная цель занятий физической культурой и спортом – формирование физической культуры личности, подготовка к жизни и профессиональной деятельности, сохранение и укрепление здоровья человека. Для этого необходим определенный объем знаний о морфофункциональных особенностях различных органов и систем организма, о влиянии физических упражнений на их развитие, а также на развитие физических качеств (силы, быстроты, выносливости, гибкости, ловкости). Привлечение детей и подростков к активному образу жизни, их участие в подвижных играх и спортивных соревнованиях помогает развивать у них позитивное отношение к здоровому образу жизни, разнообразные навыки в физической, познавательной, эмоциональной и социальной областях жизни. Необходимо объединить знания, традиции, различные методики и поставить их на службу здоровья человека. Рассматривая здоровье как основной ресурс для повседневной жизни и существенный показатель качества жизни человека, необходимо признать, что в соответствии с принципами государственной политики в области образования (приоритет жизни и здоровья человека) сохранение и укрепление здоровья детей является важнейшим условием и целью воспитания и образования. Формирование знаний о физической культуре – непременное условие сознательного овладения учащимися двигательными умениями и навыками. Практика свидетельствует, что чем больше у детей знаний о физической культуре, чем больше развивается у них мыслительный компонент двигательной деятельности – тем выше результаты в освоении умений и навыков, воспитании двигательных способностей, привитии интереса к занятиям физической культурой и спортом, формировании потребности в них. Отсутствие понимания такого единства является в настоящее время одной из причин низкой физкультурной активности детей и подростков, и отсутствия должного ее проявления в их образе жизни. В связи с этим возникает необходимость формирования у подрастающего поколения соответствующих знаний. Правительством Российской Федерации были разработаны программы по рекреационной и оздоровительной физической культуре, в общеобразовательные учреждения введены учебники по физической культуре, что должно обусловить заинтересованность и повышение активности в занятиях физическими упражнениями обучающихся. Качественные программы и современные технологии по физическому воспитанию необходимы для повышения компетентности детей, подростков и молодежи в вопросах, связанных со здоровьем, чувством собственной ответственности и получением удовольствия от физических упражнений. Это должно обеспечить физическую активность на протяжении всей их жизни. Программы по физическому воспитанию будут отвечать этим требованиям только в том случае, если будут хорошо спланированы и правильно реализованы.
Фундаментальные методологические проблемы наук о физкультурно-спортивной деятельности и телесности человека. (Монография)
Цель данной книги – анализ методологических проблем наук, изучающих физкультурно-спортивную деятельность и телесность че-ловека. Для анализа выбраны фундаментальные, а значит наиболее важ-ные, методологические проблемы этих наук: с ними ученые сталкиваются во всех указанных науках, до сих пор отсутствует общепринятый подход к их решению, поиск такого решения крайне необходим для дальнейшего эффективного развития наук о физкультурно-спортивной деятельности и телесности человека. Систематизируются и критически анализируются публикации отечественных и зарубежных авторов по данным проблемам. Книга основана на результатах многолетней исследовательской деятельности автора по разработке общих проблем логики и методологии научного познания (в период работы в Институте фило-софии АН СССР с 1959 по 1972 г.), а также методологических, социально-философских, социологических, культурологических, эстетических, педагогических и других проблем спорта, физической культуры, физического воспитания, олимпийского движения (в период работы в ГЦОЛИФК с 1972 года. по настоящее время). Монография носит междисциплинарный характер и адресована как научным работникам, так и практическим специалистам в сфере физкультурно-спортивной деятельности и телесности человека.