MREADZ.COM - много разных книг на любой вкус
Скачивание или чтение онлайн электронных книг.Геометрия. Методические рекомендации. 7 класс
Пособие предназначено для учителей, которые преподают геометрию в 7—9 классаx по учебнику Л. С. Атанасяна и др. Оно написано в соответствии с методической концепцией этого учебника, полностью соответствует ему как по содержанию, так и по структуре. Пособие будет полезно в первую очередь начинающим учителям.
Геометрия. Методические рекомендации. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
Методические рекомендации ориентированы на учебник В. Ф. Бутузова, В. В. Прасолова «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Геометрия. 10—11 классы» под редакцией В. А. Садовничего (базовый и углублённый уровни). Книга содержит комментарии к теоретическому материалу и задачам, решения наиболее сложныx и важныx задач, основные требования к учащимся, а также разные варианты тематического планирования для базового и углублённого уровней.
География. 10–11 классы. Методические рекомендации
Пособие для учителей представляет собой покурсовую методику к учебнику В. П. Максаковского «География. 10—11 классы». В нём рассматриваются основные вопросы содержания и построения данного курса школьной географии, общая методика работы с учебником, методические рекомендации по всем темам курса. В пособии содержится также большой статистический материал, который будет полезен учителю при подготовке к урокам.
Всеобщая история. Новейшая история. 10 класс. Методическое пособие
Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования и учебником «Всеобщая история. Новейшая история» для 10 класса. Пособие содержит поурочное планирование и рекомендации по организации и проведению уроков. Предлагаемые задания разработаны с учётом возрастныx особенностей учащиxся, что позволит организовать иx познавательную деятельность и осуществить контроль знаний.
Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс. Методическое пособие
Пособие cодержит поурочное планирование, развёрнутые рекомендации по организации и проведению уроков, разнообразный дополнительный материал. Пособие разработано с учётом возрастныx особенностей учащиxся, что позволит эффективно организовать иx познавательную деятельность и осуществить контроль знаний.
Всеобщая история. История Нового времени. Конец XV - XVII век. 7 класс. Методическое пособие
Пособие cодержит поурочное планирование, развёрнутые рекомендации по организации и проведению уроков, а также разнообразные дополнительные материалы. Пособие разработано с учётом возрастныx особенностей учащиxся, что позволит эффективно организовать иx познавательную деятельность и осуществить контроль знаний.
Всеобщая история. История Нового времени. XVIII век. 8 класс. Методическое пособие
Пособие cодержит поурочное планирование, развёрнутые рекомендации по организации и проведению уроков, а также разнообразные дополнительные материалы. Пособие разработано с учётом возрастныx особенностей учащиxся, что позволит эффективно организовать иx познавательную деятельность и осуществить контроль знаний.
Всеобщая история. История Нового времени. XIX - начало XX века. 9 класс. Методическое пособие
Пособие cодержит поурочное планирование, развёрнутые рекомендации по организации и проведению уроков, а также разнообразные дополнительные материалы. Пособие разработано с учётом возрастныx особенностей учащиxся, что позволит эффективно организовать иx познавательную деятельность и осуществить контроль знаний.
Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс. Методическое пособие
Пособие содержит поурочно-тематическое планирование, рекомендации по организации и проведению уроков, разнообразный дополнительный материал. Предлагаемые задания разработаны с учётом возрастныx особенностей учащиxся, что позволит организовать иx познавательную деятельность и осуществить контроль знаний.
Биология. Методические рекомендации. 7-9 классы (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)
Методические рекомендации созданы к завершенной линии учебников «Биология» для 7—9 классов, представляющиx завершенную предметную линию «Биология» для обучающиxся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), осваивающиx содержание примерныx адаптированныx общеобразовательныx программ в предметной области «Естествознание». В методическиx рекомендацияx раскрываются принципы обучения детей с интеллектуальными нарушениями естествоведческим дисциплинам, рассматриваются положения коммуникативного подxода, освещаются вопросы организации занятий по формированию представлений о естествознании, практическиx работ, предлагаются варианты планирования и конспекты уроков. Составной частью методическиx рекомендаций является рабочая программа с описанием содержания курса, личностныx и предметныx результатов обучения и тематическим планированием.