Языкознание
Различные книги в жанре ЯзыкознаниеОдиночество и свобода
«Одиночество и свобода» (Нью-Йорк: Изд-во имени Чехова, 1955) – единственная прижизненная книга критической прозы Г. В. Адамовича (1892—1972). Составленная из заново отредактированных, а частично и вновь написанных статей, публиковавшихся в эмигрантских газетах и журналах (преимущественно в «Последних новостях» и «Современных записках» в 1920—1930-е годы, но также в «Русских новостях» и «Новом русском слове»), она подводила литературные итоги первой волны, вызвала в эмиграции интересную полемику, задав тон и уровень разговора и в большой мере определив послевоенную литературную ситуацию. В приложениях к комментированному изданию – история подготовки книги, воссозданная по переписке Адамовича, а также полный свод его писем к редакторам Издательства имени Чехова, публикуемый впервые. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
Русский язык как иностранный. Выразительное чтение. (Бакалавриат). Учебное пособие
Учебное пособие включает художественные тексты, учитывая разную степень адаптации. Подробно даны сведения по технике и логике речи, показаны особенности чтения прозаических, стихотворных и драматических произведений. Цель пособия – обеспечить студентов материалами, заданиями, рекомендациями, которые помогли бы познакомить с искусством выразительного чтения и основными принципами работы над словом. Пособие адресовано студентам I-II курсов педагогического образования, изучающим русский язык как иностранный. Может быть использовано для аудиторной работы под руководством преподавателя и самостоятельной работы студентов-инофонов. Ключевые слова: русский как иностранный, выразительность речи, техника речи, логика речи, выразительное чтение, методика преподавания русского языка как иностранного.
Русский язык. Культура речи. Деловое общение. (Бакалавриат, Специалитет). Учебник.
Дается характеристика современного русского языка и его функциональных стилей, рассматриваются различные аспекты культуры речи (нормативный, коммуникативный, этический), основные жанры устного делового общения (беседа, переговоры, совещание, разговор по телефону), излагаются основы ораторского искусства и полемического мастерства. Значительное внимание уделяется эффективности письменного делового общения. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата нефилологического профиля. Может быть использован на курсах повышения квалификации кадров управления, менеджеров и предпринимателей, а также будет полезен всем, для кого русский язык является средством профессиональной деятельности.
A Companion to Children's Literature
A COMPANION TO CHILDREN’S LITERATURE[/b] A collection of international, up-to-date, and diverse perspectives on children’s literary criticism A Companion to Children’s Literature offers students and scholars studying children’s literature, education, and youth librarianship an incisive and expansive collection of essays that discuss key debates within children’s literature criticism. The thirty-four works included demonstrate a diverse array of perspectives from around the world, introduce emerging scholars to the field of children’s literature criticism, and meaningfully contribute to the scholarly conversation. The essays selected by the editors present a view of children’s literature that encompasses poetry, fiction, folklore, nonfiction, dramatic stage and screen performances, picturebooks, and interactive and digital media. They range from historical overviews to of-the-moment critical theory about children’s books from across the globe. A Companion to Children’s Literature explores some of the earliest works in children’s literature, key developments in the genre from the 20th century, and the latest trends and texts in children’s information books, postmodern fairytales, theatre, plays, and more. This collection also discusses methods for reading children’s literature, from social justice critiques of popular stories to Black critical theory in the context of children’s literary analysis.
Русская лексика для жизни. Теория и практика
В книге представлен курс лексики русского языка, направленный на расширение активного словарного запаса. Пособие содержит разнообразный практический материал: контексты употребления лексических единиц, иллюстрации, кроссворды, языковые задания, речевые упражнения. Изучаемая лексика распределена по тематическому принципу и включает такие темы, как внешность и характер человека, семейные отношения, транспорт и дорожное движение, средства массовой информации, телевидение, интернет и т. д. Книга адресована иностранным студентам, продолжающим изучение русского языка, и может быть использована как для самостоятельного, так и для аудиторного обучения.
Турецкий язык. Разговорный курс. Книга 1
Цель данного учебника – развить навыки разговорной речи. Книга состоит из 9 интервью с параллельным переводом на турецкий язык. Я рекомендую использовать её, начиная с уровня А1. Учебник содержит 852 слова и выражения. Учебное пособие может быть использовано на любом уровне знания турецкого языка.
Курс разговорного английского языка. Speaking. 7 038 слов и выражений
Цель данного учебника – развить навыки разговорной речи. Книга состоит из двух частей. Цель первой части развить начальные разговорные навыки, рекомендую использовать её, начиная с уровня А1. Часть 2 включает в себя 42 разговорные темы с блоком вопросов к каждой из них, и содержит 7 038 слов и выражений. Учебное пособие может быть использовано на любом уровне знания английского языка.
Общий курс турецкого языка. Часть 1 (А1–А2)
Учебник рассчитан на начинающих, в нём дан краткий фонетический курс и подробно рассматриваются все базовые темы турецкой грамматики уровней А1–А2. Пособие содержит тексты и упражнения по переводу с русского и с турецкого языка, и может быть использовано широким кругом лиц, так как материал адаптирован по методике © «Лингвистический Реаниматор» (подан со словами-подсказками в скобках и имеет ключи), что облегчает обучение и заучивание новых слов и выражений. Книга содержит 3 336 турецких слов.
Теория ассоциативных полей в квантитативной лингвистике
Монография посвящена экспериментальному изучению вербальных ассоциативных полей в квантитативной лингвистике. Объектом исследования является внутренний лексикон человека как система, организованная по принципам связности, спонтанности, синергетической саморегуляции, целостности, согласованного оптимума. В русле экспериментально-доказательной парадигмы современного языкознания рассматривается ассоциативная модель языковой семантики, лингвистический статус ассоциативного поля слова, его квантитативные характеристики и их взаимосвязи с рядом других количественных и качественных характеристик лексики и языка в целом. Книга адресована широкому кругу специалистов, а также всем, интересующимся философией языка и новыми направлениями языкознания.
