Учебная литература

Различные книги в жанре Учебная литература

3000 примеров по математике. Считаем и объясняем. Сложение и вычитание. 2 класс

О. В. Узорова

Пособие содержит примеры по одной из базовых тем курса математики для 2 класса «Сложение и вычитание в пределах 100», которые помогут отработать до автоматизма все виды приёмов счёта: нумерационные вычисления вида 65+1, 65-1 и вида 20+6, 26-20, 26-6; сложение и вычитание без перехода через разряд вида 36+3, 53-2; вычитание из круглого числа вида 60-2; вычисления с круглым и некруглым числами вида 40+16,40-16. Для каждого вида счёта приведены алгоритмы, зная которые ребёнок будет вычислять правильно и быстро. Очень важно довести навык применения алгоритма счёта до автоматизма. Наиболее эффективно для этого использовать комментируемый счёт. Сначала учитель объясняет, как надо считать, – чётко проговаривает и повторяет алгоритм счёта. Затем дети по очереди проговаривают алгоритм при решении примеров в столбиках. Ребёнок должен рассуждать так, как написано в алгоритме. При любых затруднениях ему нужно помогать, подсказывать. Если ребёнок научится хорошо проговаривать, он научится быстро считать, а это – залог успеха в старшей школе, когда придётся выполнять сложные вычисления. Пособие можно использовать на уроках в школе и для самостоятельных занятий дома.

3000 примеров по математике. Считаем и объясняем. Сложение и вычитание. 3 класс

О. В. Узорова

Пособие содержит примеры по базовым темам курса математики для 3 класса «Сложение и вычитание в пределах 100» и «Сложение и вычитание в пределах 1000», которые помогут отработать до автоматизма все виды приёмов счёта: без перехода через разряд вида 45+12, 45-12; с переходом через разряд вида 67+5, 34-5 и вида 67+15, 73-15; нумерационные вычисления вида 239+1, 200-1; вычисления с круглыми числами без перехода через разряд вида 260+30, 260-30. Для каждого вида счёта приведены алгоритмы, зная которые ребёнок будет вычислять правильно и быстро. Очень важно довести навык применения алгоритма счёта до автоматизма. Наиболее эффективно для этого использовать комментируемый счёт. Сначала учитель объясняет, как надо считать, – чётко проговаривает и повторяет алгоритм счёта. Затем дети по очереди проговаривают алгоритм при решении примеров в столбиках. Ребёнок должен рассуждать так, как написано в алгоритме. При любых затруднениях ему нужно помогать, подсказывать. Если ребёнок научится хорошо проговаривать, он научится быстро считать, а это – залог успеха в старшей школе, когда придётся выполнять сложные вычисления. Пособие можно использовать на уроках в школе и для самостоятельных занятий дома.

Pracuj jak Budda

Dan Zigmond

До последней запятой. Español для смекалистых

Александр Владимирович Сафаров

Из серии самоучителей по грамматике и вокабуляру испанского языка для тех, кто умеет думать.

Асфальтирование

Андрей Александрович Колесников

Предлагается вниманию читателей интересный вводный курс учебного пособия порядка производства асфальта и строительства асфальтированных покрытий.

Английский синтаксис в интеллект-картах. Часть 2: времена английского языка

Анатолий Верчинский

Какой у вас уровень английского языка, не имеет большого значения. Даже если вы не знаете ни одного слова по-английски, кроме «йес» и «гудбай», смело приобретайте данный самоучитель. Если вы уже давно изучаете английский язык, тем более будет полезно систематизировать свои знания с помощью очень эффективного инструмента – интеллект-карт. Эта книга избавит от хаоса в голове, и вы, наконец, обуздаете английский язык. Вторая часть посвящена основным временам английского языка.

Шпаргалка репетитора: давай уроки на английском языке и зарабатывай больше! Часть 2: проведение занятий

Анатолий Верчинский

Если вы репетитор по какому-либо школьному предмету, общайтесь с учениками на английском, повышая ценность своих занятий и, соответственно, их стоимость. Автор книги решил написать её после трёх лет работы репетитором английского языка, собрав разговорные фразы и речевые клише, используемые во время проведения уроков. Вторая часть посвящена тому, что происходит в начале и в конце занятий по какому-либо предмету, во время перерыва, а также теме поддержания дисциплины.