Сэр Питер Брайан Медавар (1915–1987) – крупнейший британский биолог ХХ столетия, лауреат Нобелевской премии, один из основоположников современной трансплантологии. Ученый, как и цезарь в известном римском изречении, – «всего лишь человек». Ученые, как и все прочие представители человечества, ходят каждый день на работу и возвращаются домой, испытывают обычные человеческие чувства и эмоции. Питер Медавар обращается именно к практической, повседневной стороне жизни людей, занимающихся исследовательской деятельностью или только готовящихся вступить на этот путь. Как избрать подходящую для себя сферу исследований? Как избежать излишнего «научного фанатизма», который может негативно сказаться на семейной жизни или отношениях с любимым человеком? Как, наконец, не поддаться отчаянию, когда теория, казавшаяся незыблемой, терпит сокрушительный провал, а исследования вновь и вновь не приводят к желаемому результату? И это лишь немногие важные вопросы, на которые Медавар дает ответы в своей замечательной, умной и полной доброго юмора книге.
Предназначен для студентов, изучающих учебный курс «Бухгалтерский учет и анализ», «Бухгалтерский учет» в высших и средних специальных учебных заведениях, а также для преподавателей и аспирантов экономических специальностей. Практикум является составной частью учебного процесса, позволяет завершить подготовку специалистов. Задания составлены на основе материалов учебников «Теория и организация бухгалтерского учета» и «Бухгалтерский учет», разработанных преподавателями кафедры бухгалтерского учета и налогообложения Университета «Синергия». Содержащиеся в пособии задания нацелены на закрепление полученных обучающимися теоретических знаний по бухгалтерскому финансовому учету, бухгалтерской финансовой отчетности и ее анализу. В процессе решения отдельных задач в предложенных таблицах и заполнения первичных документов у студентов развивается умение работать с бухгалтерской документацией.
Самая известная и почетная в мире премия – Нобелевская – ежегодно присуждается за выдающиеся научные исследования, революционные изобретения, вклад в культуру или развитие общества. В этой книге речь пойдет о лауреатах премии по физиологии или медицине. На момент написания книги вручено 210 премий 219 лауреатам. Из них мы отобрали 30 – тех, чьи работы широко используются, значение которых известно каждому, а суть понятна любому человеку без специального образования – небезразличному к медицине и собственному здоровью. Открытия объединены по темам и собраны в шести главах, посвященных физиологии, генетике, патогенам, медицинским методам и фармакологии. Чтение можно начать с любой главы – с той темы, которая вам кажется самой интересной.
У Вас в руках третий номер нашего Альманаха. В нем пять очень разных, но одинаково интересных статей. Все статьи этого номера альманаха позволяют понять какие разнообразные инструменты можно и нужно использовать для полноценной работы с болельщиками, чтобы, в конечном итоге, монетизировать их интересы.
Сегодня, в условиях пересыщенного информационного поля, все существующие системы и методы воспитания актера, включая и знаменитую систему Станиславского – перестают работать.Ситуация требует внедрения новых дополнительных подходов, которые помогут актеру переосмыслить его профессию и эффективно продолжить свою деятельность.Данная книга не задумывалась как самостоятельная самодостаточная система воспитания актера но, дополняя уже существующие, вполне может стать личным методом каждого актера.
Программа курсов повышения квалификации предусматривает как формальное, так и неформальное повышение квалификации, что в наше время находить все более и более широкое распространение в связи с появлением тезиса – lifelong learning – обучение на протяжении всей жизни не только педагогов, но и самых главных воспитателей – родителей. Хотелось, чтобы программа создала некую культурно – образовательную среду для личностного развития родителей и педагогов.
Пособие содержит тематический план курса, перечень лекционных и семинарских занятий, Учебно-методическое пособие содержит тематический план курса, перечень лекционных и семинарских занятий. Включены также нормативные акты Министерства народного просвещения, регламентирующие организацию воспитательной работы в отечественной гимназии во второй половине ХIХ – начале ХХ в., архивные материалы. Пособие предназначено для бакалавров, магистрантов, аспирантов, преподавателей и специалистов в области воспитания, а также всех интересующихся историей образования и педагогической мысли.
Монография посвящена проблеме реформирования системно-управленческой деятельности литейного производства. Авторы впервые рассмотрели массовое чугунолитейное производство с позиции синергетики и связали с бережливостью. Приведены методики непрерывного совершенствования на основе принципов бережливости с синергетическим подходом, которые успешно применены в производстве массового чугунного литья. Монография может быть использована в учебном процессе подготовки будущих инженеров, в системе повышения квалификации специалистов предприятий, будет полезна аспирантам и магистрантам.
Учебно-методическое пособие «Актуальное сольфеджио. 4–5-е классы» разработано в соответствии с Федеральными государственными требованиями к учебной дисциплине «Сольфеджио» и представляет собой сборник комплексных письменных контрольных заданий, способствующих выявлению уровня знаний учащихся, развитию их творческих способностей с целью объективной оценки перспектив дальнейшего профессионального роста. Входит в серию учебно-методических пособий по сольфеджио для детских музыкальных школ и детских школ искусств (с 1-го по 7-й класс). Пособие рекомендовано педагогам, учащимся, родителям и всем желающим освоить музыкальную грамоту.
Автор предлагает читателю книгу, в которой раскрывается недостаточно изученный феномен педагогической науки и практики – экология детства и воспитания. Принципы педагогической экологии уверенно проникают в сферу педагогического знания, выражаясь в терминах «экология детства», «экология воспитания», «экологически чистый педагогический процесс» и др. Реализация основных положений экологии детства и воспитания в практической деятельности воспитателя (педагога, родителя, любого взрослого) усиливает гуманистическую направленность взаимодействия с детьми, способствует выстраиванию конгруэнтных отношений, окрашенных доверием, открытостью, верой в позитивное настоящее и будущее взрослеющей личности. Издание адресовано широкому кругу читателей: учителям и руководителям школ, методическим работникам и педагогам-психологам, студентам педагогических колледжей и вузов, исследователям в области педагогики, родителям.