Педагогика
Различные книги в жанре ПедагогикаПримерные основные образовательные программы по направлениям подготовки УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки» (бакалавриат). Том 4
Сборник представляет собой методическое пособие для образовательных организаций высшего образования, реализующих образовательные программы по УГНС «Образование и педагогические науки». Материалы, представленные в пособии, содержат общую характеристику образовательных программ высшего образования по УГНС «Образование и педагогические науки», планируемые результаты их освоения, примерные учебные планы и программы дисциплин (модулей) и практик, рекомендации по разработке фондов оценочных средств для промежуточной аттестации и программы государственной итоговой аттестации, другие методические разработки. Данные материалы могут быть рассмотрены как методический конструктор при проектировании вузами основных профессиональных образовательных программ высшего образования по УГНС «Образование и педагогические науки». Представленные в пособии примерные основные образовательные программы утверждены Федеральным учебно-методическим объединением УГНС «Образование и педагогические науки».
Примерные основные образовательные программы по направлениям подготовки УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки» (бакалавриат). Том 3
Сборник представляет собой методическое пособие для образовательных организаций высшего образования, реализующих образовательные программы по УГНС «Образование и педагогические науки». Материалы, представленные в пособии, содержат общую характеристику образовательных программ высшего образования по УГНС «Образование и педагогические науки», планируемые результаты их освоения, примерные учебные планы и программы дисциплин (модулей) и практик, рекомендации по разработке фондов оценочных средств для промежуточной аттестации и программы государственной итоговой аттестации, другие методические разработки. Данные материалы могут быть рассмотрены как методический конструктор при проектировании вузами основных профессиональных образовательных программ высшего образования по УГНС «Образование и педагогические науки». Представленные в пособии примерные основные образовательные программы утверждены Федеральным учебно-методическим объединением УГНС «Образование и педагогические науки».
Материаловедение
Содержит методические указания и справочные материалы, необходимые для выполнения курсовой работы по дисциплине «Материаловедение». Приведены требования и изложен подход к выбору сталей для изготовления изделий исходя из обеспечения необходимой прочности, надежности и долговечности, технико-экономических показателей. Даны рекомендации по назначению режимов термической обработки различных сталей для формирования требуемых свойств. Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 21.05.04 «Горное дело», специализация «Горные машины и оборудование».
Геология
Даны указания к выполнению тестовых заданий, расчетных и графических работ по геологии по курсу «Месторождения полезных ископаемых», графическая основа и варианты заданий для построения карты и геологического разреза с горизонтальным залеганием слоев, а также задания для описания полезных ископаемых и расчета весового содержания полезного компонента. Предназначены для студентов специальности 21.05.04 «Горное дело».
Занятия по духовно-нравственному воспитанию дошкольников на материале русских народных былин
Как познакомить дошкольников с былинными богатырями, чтобы эта встреча не показалась скучной, а запомнилась надолго, вызвала бы желание подражать героям былин, перенимая у них главное: любовь к людям и родной земле, бескорыстное служение Отечеству, готовность прийти на помощь слабому и обиженному, умение дружить, быть верным, надежным, храбрым. Вот об этом говорит автор в своей книге. Пособие адресовано воспитателям детских садов, педагогам организаций дополнительного образования, работающим с дошкольниками 3–7 лет, родителям для занятий с детьми дома.
Учебное пособие по английскому языку для чтения и обсуждения
Учебное пособие по английскому языку для чтения и обсуждения. Предназначено для преподавателей и студентов. Уровень Elementary. В основе – оригинальный рассказ Rosemary Border «The Lottery Winner». Автор и составитель заданий к тексту и грамматических упражнений – Битюкова М.М., преподаватель английского языка.
Социально-психологическая профилактика суицидов в СИЗО среди подследственных с низким уровнем жизнестойкости
Пособие подготовлено по результатам диссертационного исследования на тему «Социально-психологическая профилактика суицида у подследственных с низким уровнем жизнестойкости, заключенных под стражу в СИЗО», выполненного в 2018 году аспирантом Российского государственного социального университета Мамченко Алексеем Михайловичем под научным руководством доктора психологических наук, доцента, профессора кафедры социальной, общей и клинической психологии Российского государственного университета, ведущего научного сотрудника ФКУ НИИ ФСИН России Цветковой Надежды Александровны. В пособии представлена теоретически и эмпирически обоснованная модель социально-психологической профилактики суицидов среди подследственных с низким уровнем жизнестойкости, заключенных под стражу в СИЗО. Пособие предназначено для психологов структур ФСИН России, а также для студентов, обучающихся по специальностям «Юридическая психология» и «Психология служебной деятельности».
Заикание с позиции логопсихокоррекционного подхода
Учебно-методическое пособие «Заикание с позиции логопсихокоррекционного подхода» является работой в рамках логопсихотерапевтического направления изучения данного сложного феномена и продолжает традиции школы Ю.Б. Некрасовой. Заикание рассматривается как нарушение общения, обусловленное особенностями в передаче или субъективной обработке аудио-визуальных и кинестетических сигналов обратной связи. Данное пособие – результат не только книжной работы, но и 20-тилетней практики автора в качестве учѐного-исследователя, непосредственно внедряющего научные идеи в личностно-ориентированный психолого-педагогический процесс устранения заикания. Пособие будет полезно как студентам-логопедам и психологам, так и уже работающим в этих областях специалистам-практикам, ибо большая часть практического материала представлена впервые. С книгой также полезно ознакомиться нейропсихологам, логоритмистам, родителям детей с заиканием и персоналу общеобразовательных школ и детских садов. С учѐтом широкого круга читателей, находящихся на разных ступенях образования, мы выбрали оригинальную форму подачи теоретического материала в виде лекций, позволяющую полнее изложить авторскую позицию по данному вопросу. В издании представлены курс лекций и практические материалы для работы с заикающимися детьми младшего школьного и старшего дошкольного возраста (в Приложении 2). Описаны как традиционные, так и новые междисциплинарные методы и приѐмы коррекции речи и личности таких учеников, в т.ч. авторские. Используя термин «логопсихокоррекционный», а не «логопсихотерапевтический» подход мы стремились приблизить его к понятийному аппарату психолого-педагогической сферы и в то же время показать, что более 90% заикающихся детей не пациенты (они не больны в полном смысле слова), они – ученики с проблемой. ( Диск с видеоматериалами прилагается только к печатному изданию. )
Преодоление алалии и задержки речевого развития у детей. Метод сенсорно-интегративной логотерапии
Издание представляет собой практикоориентированное методическое пособие, отражающее многолетний опыт работы автора с детьми, страдающими алалией и задержкой развития речи. В пособии представлено обоснование и методическое наполнение метода сенсорно-интегративной логотерапии, разработанного автором. Логопед, педагог любого профиля или родитель сможет использовать данное пособие, поскольку содержание работы представлено в виде конспектов занятий в едином цикле, позволяющим вызвать речь у неговорящего ребенка.
Деятельность учителя-дефектолога в общеобразовательной организации
Представленный сборник методических материалов включает материал конкретизирующий деятельность учителя-дефектолога в условиях работы в общеобразовательном учреждении: нормативно-правовые основы деятельности учителя-дефектолога, требования к деятельности учителя-дефектолога, программные материалы, оборудование кабинета, примерные виды работ специалиста с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Данные рекомендации могут быть использованы в деятельности широкого круга специалистов: администрации общеобразовательной организации, учителями начальной школы.