Психолого-педагогическое сопровождение гиперактивных дошкольников. Учебно-методическое пособие. Коллектив авторов
Педагогика. Библиотека психолога (МПСИ)
Психолого-педагогическое сопровождение гиперактивных дошкольников. Учебно-методическое пособие
Год выпуска 2014
isbn 978-5-9765-0175-1
Автор произведения Коллектив авторов
Жанр Педагогика
Пособие содержит описание научно-практического опыта работы по проблеме организации и осуществления психолого-педагогического сопровождения процессов развития и воспитания детей, имеющих те или иные проявления гипердинамического синдрома с нарушениями внимания. Пособие включает как теоретическое обоснование проблемы, так и практические пути ее решения. Рассматриваются основные направления работы (диагностика, коррекция, просвещение); показан комплексный подход к выработке единой стратегии сопровождения гиперактивных дошкольников, заключающийся во взаимодействии различных специалистов (медицинский работник – психолог – педагог – узкий специалист) и различных социальных институтов (семья – детский сад – школа). Представлены программы психолого-педагогической диагностики и коррекции, конкретные рекомендации и варианты решения профессиональных ситуаций, возникающих в процессе работы с гиперактивными дошкольниками.
Для практических работников (психологов, педагогов, администрации ДОУ), и студентов психолого-педагогических специальностей