Предлагаемый учебник написан коллективом сотрудников факультета психологии МГУ им. М. В. Ломоносова как руководство для освоения студентами общих методов сбора данных, используемых в психологии: метода наблюдения, метода опроса, метода беседы, метода измерения, метода тестов и метода эксперимента. Эти методы, в соответствии с их названием, широко используются всеми психологами, независимо от их специальности или специализации, для решения основных профессиональных задач: проведения исследования, психодиагностического обследования, оказания психологической помощи людям. В научном исследовании эти методы используются для эмпирического обоснования предлагаемых учеными теоретических объяснений, в психодиагностическом обследовании – для эмпирического обоснования заключений об определенных психологических особенностях индивидов или групп, при оказании психологической помощи – для эмпирического обоснования осуществляемых психологом вмешательств в жизнь людей и оценки эффективности этих вмешательств. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по всем специальностям и специализациям психологии, по дисциплине «Общий психологический практикум». Рекомендовано к изданию Ученым советом факультета психологии МГУ им. М. В. Ломоносова.
Коллективная научная монография представляет собой собрание теоретических и экспериментальных работ сотрудников научных центров Республики Башкортостан, занимающихся решением задач по сохранению генофонда башкирской популяции темной лесной пчелы. Книга рекомендована для преподавателей, студентов, научных сотрудников, пчеловодов в качестве учебно-методического пособия, научно-практического руководства и справочника в области пчеловодства.
В книге собраны и обобщены данные по истории проектирования и строительства ГБС РАН. Освещена культурная и научная роль одного из крупнейших объектов ландшафтной архитектуры на территории Москвы, показаны изменения в объемно-пространственной структуре насаждений ботанического сада, впервые публикуется целый ряд перспективных проектов новых экспозиций. В приложения включены архивные материалы по неосуществленным объектам архитектуры, разработанным для Главного ботанического сада в 1945-1948 гг.
Первая книга из будущей серии «Авиационная орнитология». Описана история становления авиационной орнитологии в бывшем СССР и России, начиная примерно с середины прошлого века. Большой раздел посвящен экологии видов, которые наиболее часто сталкиваются с самолётами. Отдельный раздел посвящен методике эколого-орнитологического мониторинга крупных аэродромов на примере Шереметьево. Один из разделов посвящен акустическим методам анализа голосов самолётоопасных видов птиц на примере чаек. Голоса этих видов используются для конструирования репеллентов. В книге имеются сведения по уже созданным техническим средствам, отпугивающим птиц. Над разработкой этих средств авторы успешно работают уже около 30 лет. В книге есть раздел, посвященный статистическому оцениванию вероятности столкновений самолётов с птицами; высокий математический уровень расчётов обеспечит надёжность прогнозирования. Книга предназначена для широкого круга авиационных специалистов, экологов, работающих на стыке с инженерно-техническими проблемами, работников сельского хозяйства и урбанологов.
Сборник включает серию оригинальных статей, раскрывающих современные проблемы изучения эволюции и филогении животного мира.
Книга «Москва литературная. Новейшая московская одиссея» представляет собой своеобразное «путешествие» в мир литературы, кино, архитектуры и изобразительного искусства. Книга предназначена для учащихся общеобразовательных организаций г. Москвы. Литературные экскурсии – это один из лучших способов не только познакомить школьников с творчеством и жизнью русских писателей и поэтов, но и привить любовь и уважение к русской литературе, к культуре и истории родного города. Экскурсии по литературным местам Москвы прекрасно иллюстрируют произведения авторов, а также помогают лучше разобраться в биографии и проследить истории создания бесценных шедевров нашей литературы. В книгу вошли отрывки из произведений русских писателей, содержащих в себе описание Москвы и ее окрестностей, а также дополнительные материалы в помощь учащимся и учителям. Книга также может быть использована руководителями экскурсий и всеми интересующимися литературной Москвой.
В работе приведены сведения о морфологии пыльцевых зерен 212 представителей семейства астровых. Палиноморфологические описания составлены на основе световой и электронной (сканирующей и трансмиссионной) микроскопии. Описан процесс развития спородермы в разных группах астровых. Текст снабжен большим числом оригинальных фотографий и электронных микрографий. Книга предназначена для специалистов палинологов, цитологов, эмбриологов и всех интересующихся развитием и строением оболочек пыльцевых зерен.
Сборник включает статьи, посвященные разным аспектам биоразнообразия (БР). Рассматриваются проблемы количественного описания структуры БР и анализа ДНК, разнообразие некоторых таксонов и морфологических элементов, динамика БР в пространстве и во времени, экологическое разнообразие, сохранение БР, историко-культурные аспекты БР, значение музейных коллекций. Настоящая книга представляет собой первую часть сборника.
Программа «Тропинки» – основная образовательная программа дошкольного образования, определяющая содержание и организацию образовательной деятельности детей от 3 до 7 лет и обеспечивающая развитие личности дошкольников в различных видах общения и деятельности. Предлагаемая программа является современной программой развивающего дошкольного образования и направлена на создание условий для общего психического развития детей 3–7 лет средствами развития творческого воображения как универсальной способности. Освоение общечеловеческой культуры рассматривается разработчиками программы как творческий процесс. В ходе творческого приобщения ребёнка к началам человеческой культуры – познавательной, художественно-эстетической, коммуникативной, физической – у него закладываются, развиваются и проявляются важнейшие созидательные способности: продуктивное воображение, постигающее мышление, ориентация на позицию другого человека, произвольность, элементы рефлексии и др. Программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (2014 г.) и примерной основной образовательной программой дошкольного образования.