О. С. Габриелян
Список книг автора О. С. ГабриелянМетодическое пособие к учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 11 класс. Базовый уровень»
Методическое пособие входит в состав УМК «Химия. 11 класс. Базовый уровень». Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования.
Методическое пособие к учебнику О. С. Габриеляна, И. Г. Остроумова, С. Ю. Пономарева «Химия. 10 класс. Базовый уровень»
Методическое пособие входит в состав УМК «Химия. 10 класс. Углубленный уровень». Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, имеет гриф «Рекомендовано» и включен в Федеральный перечень учебников.
Химия. 10 класс. Методическое пособие к учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 10 класс. Базовый уровень»
Методическое пособие входит в состав УМК «Химия. 10 класс. Базовый уровень». Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, имеет гриф «Рекомендовано» и включен в Федеральный перечень учебников.
Методическое пособие к учебникам О. С. Габриеляна «Химия. Базовый уровень». 10–11 классы
Методическое пособие входит в состав линии УМК «Химия. Базовый уровень. 10—11 классы» О. С. Габриеляна. Пособие позволит учителю-предметнику не только грамотно составить рабочую программу, но и организовать деятельность учащихся на уроке, контролировать ее результаты, использовать различные средства обучения, в том числе электронные приложения к учебникам линии и интернет-ресурсы.
Методическое пособие к учебникам О. С. Габриеляна, И. Г. Остроумова, С. Ю. Пономарева и других «Химия. Углубленный уровень». 10–11 классы
Методическое пособие входит в состав линии УМК «Химия. Углубленный уровень. 10—11 классы» О. С. Габриеляна, И. Г. Остроумова, С. Ю. Пономарева, Г. Г. Лысовой. Пособие позволит учителю-предметнику не только грамотно составить программу, но и организовать деятельность учащихся на уроке, контролировать ее результаты, использовать различные средства обучения, в том числе электронные приложения к учебникам линии и интернет-ресурсы.
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс. Книга для учителя
Пособие предназначено учителям, работающим по учебнику О. С. Габриеляна и др. «Естествознание. Базовый уровень. 10 класс». Оно содержит развернутые конспекты уроков, инструкции к проведению лабораторных и демонстрационных опытов, советы по проведению уроков-семинаров и уроков-конференций. Более подробное изложение некоторых вопросов частных предметов (химии, физики, биологии, географии) позволит любому учителю-естественнику вести уроки по темам, которые не являются его специализацией. В методических рекомендациях для учителя даются указания по использованию рабочей тетради. В конце пособия приведены варианты контрольных работ.
Химия. 8–9 классы. Методическое пособие
Методическое пособие входит в УМК по химии, основа которого учебники О. С. Габриеляна «Химия. 8 класс» и «Химия. 9 класс». Учебники соответствуют Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, одобрены РАО и РАН, имеют гриф «Рекомендовано» и включены в Федеральный перечень учебников.
Методическое пособие к учебнику О. С. Габриеляна, Г. Г. Лысовой «Химия. Углубленный уровень. 11 класс»
Методическое пособие входит в состав УМК «Химия. Углубленный уровень. 11 класс». Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования.
Рабочие программы. Естествознание. 10—11 классы. Учебно-методическое пособие
В сборнике представлены рабочие программы к УМК О. С. Габриеляна и Н. С. Пурышевой. Данная линия соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, имеет гриф «Рекомендовано» и включена в Федеральный перечень учебников.
Методическое пособие к учебникам О. С. Габриеляна «Химия». 8–9 классы
Методическое пособие входит в состав линии УМК «Химия. 8—9 классы» О. С. Габриеляна. Пособие позволит учителю-предметнику не только грамотно составить рабочую программу, но и организовать деятельность учащихся на уроке, контролировать ее результаты, использовать различные средства обучения, в том числе электронные приложения к учебникам линии и интернет-ресурсы.