В пособии проблема психологического благополучия школьников рассматривается в соответствии с приоритетной задачей воспитания детей и школьников и в контексте развития личностно-образовательных результатов учащихся в современной школе. Пособие «Психологическое благополучие школьников» может быть использовано при изучении практически всех дисциплин программы подготовки специалистов-психологов. Издание включает компоненты теории, вопросы для самостоятельного рассмотрения, тестовые задания по курсу и темы для обсуждения.
В учебнике предлагается системно-ориентированный вариант теории социальной работы, отражающий междисциплинарный характер социальной работы, раскрываются ее связи со смежными дисциплинами. Анализируются социокультурные факторы социальной работы, взаимосвязь социальной работы и социальной политики. Анализируются некоторые инновационные технологии социальной работы, а также специфика социального обеспечения, социального страхования и помощи. Характеризуются этапы развития социальной работы в России и описываются проблемные аспекты и перспективы ее развития. Также к каждой теме приводится список вопросов для контроля студентом усвоенного материала.
Главная цель настоящего учебного пособия – помочь студентам, обучающимся по юридическим направлениям, овладеть знаниями в области ответственности по трудовому праву. В нем рассмотрены концептуальные теоретические и прикладные практические вопросы ответственности по трудовому праву, обоснованы нетрадиционные подходы к решению проблем ответственности по трудовому законодательству, исследована судебная практика, внесены предложения по совершенствованию Трудового кодекса Российской Федерации и других нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права об ответственности. Дополнительный материал по вопросам, касающимся ответственности по трудовому праву некоторых зарубежных стран, представлен в электронной библиотечной системе biblio-online.ru.
В настоящем учебнике изложены основы одного из бурно развивающихся современных философских направлений – философии техники и технологии. Книга поможет учащимся лучше понять смысл инженерно-технической деятельности, а также конструирования технологий для социогуманитарной сферы, разобраться в фундаментальных проблемах технологического общества. Здесь рассмотрены такие вопросы, как краткая история технологии и технических наук, анализ технической рациональности, глобальные проблемы технологической цивилизации, социальная критика технологий, оценка технологий и проблемы публичного контроля за научно-техническими разработками.
Александр Сергеевич Кондратьев
В учебнике рассмотрены вопросы физической части математического моделирования. Приведены простые математические модели реальных явлений. Даны принципы построения физических и математических моделей. Проанализирована математическая модель нормальной квантовой ферми-жидкости. Рассмотрено несколько математических моделей биологических систем на основе изложенных ранее методов. Подробно проанализированы вопросы выбора языка описания, анализа иерархии масштабов времени, качества получаемых результатов в зависимости от сложности выбранной математической модели, роли натурного эксперимента при выборе языка и уровня описания, причин появления и роли парадоксов, возникающих при использовании математических моделей реальных систем.
Учебник посвящен вопросам повышения надежности технических устройств и систем. В нем рассмотрены основные понятия теории надежности, показатели надежности ремонтируемых и неремонтируемых объектов, представлены испытания на надежность, а также методы расчета надежности систем различных типов. Книга дополнена контрольными вопросами, которые помогут студентам освоить материалы настоящего учебника.
Издание представляет собой учебно-методический комплекс по курсу «Жилищное право». Содержит программу учебного курса, тексты лекций и материалы для проведения практических занятий: контрольные вопросы, ситуационные задачи и тесты, нормативные правовые акты и литературу по всем темам.
В оригинальном учебном пособии переводческой записи придан концептуальный характер. Она трактуется не только как особый вид техники последовательного перевода, но и как способ создания переводчиком собственной программы порождения текста перевода. В связи с этим вводится новый термин «переводческая семантография», ориентирующий переводчика на запись смысла. Особенностью пособия является то, что текстовый материал представлен на трех языках: русском, английском и французском. В приложении представлены аббревиатуры международных организаций, сокращенные обозначения стран и языков, а также тематический словарь символов переводческой семантографии.
В учебнике отражена история русской литературы 1890-1920-х годов, представлены творческие индивидуальности, направления, модификации художественных практик, специфика жанровых поисков, формирование литературных кружков и группировок, состояние литературной критики. Развитие литературы рассмотрено в контексте общественной, философской, религиозной мысли. В первой части показана эволюция реализма, во второй части обозначены пути становления и развития символизма, третью часть составили главы, посвященные акмеизму, футуризму, новокрестьянским поэтам, писателям, чье творчество развивалось вне течений и групп, а также методологическим исканиям в критике, эстетическим платформам литературных объединений.