Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС и Примерной основной образовательной программы. Пособие содержит рабочую программу (планируемые результаты, основное содержание курса, тематическое планирование) и методические рекомендации по использованию методического потенциала учебника.
Учебник «Китайский язык. Второй иностранный язык» для учащихся 10 класса является частью УМК по китайскому языку как второму иностранному для 10–11 классов. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования. Учебник входит в систему «Инновационная школа». Учебник предназначен для общеобразовательных организаций. Может быть использован в том числе как пособие для изучения китайского языка в качестве третьего иностранного за счёт части основной образовательной программы, формируемой образовательной организацией. Аудиоприложение к учебному пособию размещено на сайте издательства «Русское слово» русское-слово.рф.
Учебник «Китайский язык. Второй иностранный язык» для учащихся 11 класса является частью УМК по китайскому языку как второму иностранному для 10–11 классов. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования. Учебник входит в систему «Инновационная школа». Учебник предназначен для общеобразовательных организаций. Может быть использован в том числе как пособие для изучения китайского языка в качестве третьего иностранного за счёт части основной образовательной программы, формируемой образовательной организацией. Аудиоприложение к учебнику размещено на сайте издательства «Русское слово» русское-слово.рф.
Методическое пособие к учебнику Г.С. Меркина «Литература» дл 8 класса отвечает современным требованиям изучения литератур! и предназначено для общеобразовательных организаций. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.
Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС и Примерной основной образовательной программы. Пособие содержит пример рабочей программы (планируемые результаты, основное содержание курса, поурочно-тематическое планирование) и рекомендации по использованию методического потенциала учебника.