Задача автоматизации построения адекватных геометрических моделей различных объектов сложной формы часто возникает в математическом и компьютерном моделировании, САПР, а также различных приложениях компьютерной графики. Теория R-функций позволяет получать функциональное представление сложного объекта в виде единой действительной функции. R-функции являются действительными функциями, знак которых полностью определяется знаками их аргументов (в общем случае некоторое свойство функции определяется аналогичными свойствами аргументов). Метод R-функций сочетает в себе наглядность конструктивного метода и мощь математических функций.
Создание информационно-вычислительных комплексов для оценки рисков катастроф в человеко-технических и экологических системах становится в наши дни фактором, определяющим успешность фундаментальных и прикладных исследований в проектировании и эксплуатации объектов с повышенной степенью риска, в планировании мероприятий, направленных на снижение ущерба от катастроф.
В статье рассматривается подход к проектированию систем инициативного информационного обслуживания, основанный на применении системно-целевого и процессно-ориентированного подходов. Проводится сравнение подходов и предлагается методика, объединяющая их достоинства. Кратко характеризуются задачи и методы реализации этапов методики.
Статья посвящена 40-летию факультета Вычислительной математики и кибернетики Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова. Представлены основные направления и результаты деятельности факультета по обеспечению фундаментального образования выпускников. Подробно рассмотрена работа кафедр факультета по направлениям высшего профессионального образования «Прикладная математика и информатика» и «Информационные технологии».
Задачей Научно-образовательного центра является реализация программы теоретической, методической и технологической переподготовки преподавателей высших, средних и начальных учебных заведений в области использования информационных технологий в профессиональной деятельности. В рамках реализации приоритетного направления деятельности Центр проводит работу по созданию образовательных программ повышения квалификации работников образования на основе использования технологий электронного обучения.
Развитие инновационных учебных заведений неразрывно связано с внедрением информационных технологий как в учебный процесс и научно-исследовательскую деятельность с целью повышения качества обучения, так и в административную составляющую организации деятельности для повышения эффективности управления вузом. Проводится анализ одного из инструментов решения данных задач, а именно, создание единой информационной системы.
В России проекты федеральных образовательных стандартов третьего поколения по экономике и смежным направлениям включают предметы «статистика» и «эконометрика». Формирование инфраструктуры для поддержки учебных курсов с использованием государственной статистики ведется в Московском государственном университете имени М. В. Ломоносова совместными усилиями Научно-исследовательского вычислительного центра и Экономического факультета в рамках проекта «Университетская информационная система РОССИЯ». Система включает в себя большой набор баз данных, поддерживающих предметно-ориентированнные ресурсы и предоставляющих эффективный инструментарий для анализа показателей.
Статья посвящена вопросам организации процесса командной разработки программных продуктов. Приводится анализ существующих методологий и выделение общего набора методик и инструментов для качественного и эффективного производства ПО. Даны практические рекомендации по улучшению существующих процессов.
В статье предлагается классификация элементов повторного использования, место каркаса в ней, а также его отличия от других представителей классификации. Приводится описание модели разработанного автором каркаса для создания программных компонентов поддержки занятий лингвистической направленности в форме игры. Методы, использованные в исследовании, принадлежат объектно-ориентированной парадигме. Описание модели ведётся с помощью обозначений языка UML.
Процесс создания формализованного описания имитационной модели с использованием специализированных систем моделирования, как правило, не вызывает серьёзных затруднений. Однако в ряде случаев представить модель средствами языка описания системы моделирования простым и очевидным образом не удаётся, и требуется прибегать к специальным мерам. В статье предлагается способ построения моделей, применимый для некоторых типичных случаев.