В курсе рассматриваются: теоретико-методологические основы изучения правового регулирования как способа публичного управления сферой культуры; полномочия федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления в области культуры; основы государственной культурной политики Российской Федерации; особенности российского законодательства в сфере культуры; нормативно-правовые основания методологии независимой оценки качества условий оказания услуг организациями культуры; региональные государственные программы развития культуры; права и свободы человека и гражданина в сфере культуры. Делается вывод о комплексности российского законодательства в сфере культуры, разнообразии способов правового регулирования, появлении культурного права как одной из самостоятельных отраслей права Российской Федерации. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс адресован преподавателям и обучающимся высших учебных заведений, осваивающим дисциплины «Государственное и муниципальное управление сферой культуры», «Правовое регулирование сферы культуры», «Основы права в сфере культуры», управленцам сферой культуры, специалистам в области культурного права.
Предлагаемый курс обобщает методологическую, теоретическую и эмпирическую информацию, необходимую для всестороннего системного представления о государственном и муниципальном управлении. Он состоит из четырех разделов: в первом – приводятся историко-теоретические аспекты становления и развития рассматриваемого института, во втором – детализируются структурные составляющие государственно-административного управления, в третьем – раскрываются вопросы теории и практики реформирования системы государственного и муниципального управления, в четвертом – конкретизируются актуальные тенденции и перспективы развития современного государственного и муниципального управления. Теоретические вопросы иллюстрируются статистическими данными, а также примерами из реальной практики государственного и муниципального управления последних лет. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Юриспруденция», «Политология», «Международные отношения», слушателей курсов повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки, аспирантов и преподавателей, государственных и муниципальных служащих, политических деятелей.
В курсе предложена аналитика ряда произведений современной русской литературы в аспекте транскультуры. Авторы, которых называли и продолжают именовать «русскоязычными», а также отдельные тексты безусловно русских писателей представлены как транскультурные. Термин «русскоязычные», по мнению авторов учебника, ошибочный и алогичный. Рассмотрены алгоритмы для отнесения литературного творчества к транскультурному. Список произведений и авторов современной литературы, презентуемый как транскультурный, далеко не полный, тем не менее он раскрывает феномен транскультурной литературы и ряд поводов причислять художественные тексты к таковой. Каждая из тем сопровождена вопросами и заданиями. Предложен ориентировочный перечень тем для научно-исследовательской работы, списки литературы, тезаурус, а также тесты для самопроверки, размещенные на медийной платформе издательства. Курс адресован студентам-филологам всех уровней обучения, аспирантам, преподавателям.
Издание посвящено вопросам публично-правового регулирования финансового рынка, в том числе вопросам правового регулирования контроля и надзора. Особое внимание уделяется банковскому сектору, страхованию, рынку ценных бумаг, рынку коллективных инвестиций, микрофинансовой деятельности, а также организациям инфраструктуры финансового рынка. Отдельные темы посвящены вопросам правового регулирования контроля и надзора в системе финансового рынка и мерам воздействия, применяемым Банком России к финансовым организациям, а также особенностям урегулирования банкротства институтов финансового рынка. Курс учитывает как международно-признанные стандарты регулирования и осуществления надзора на финансовом рынке, так и действующее российское законодательство. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, обучающихся по юридическим и экономическим направлениям и специальностям, аспирантов и преподавателей юридических и экономических (финансовых) вузов и факультетов, а также практических работников.
Конфликты неизбежны в любой социальной структуре, так как они являются необходимым условием общественного развития. Искусство разрешения конфликтов – это искусство проникновения в мир других людей с целью воздействия на него. Как это сделать в экстремальных условиях конфликтного взаимодействия, когда ни у одной стороны нет монополии на истину? В предлагаемом курсе феномен конфликта охарактеризован не столько с теоретической стороны, сколько с операциональной позиции, его задача – помочь ответить на вопросы: что делать с возникшим конфликтом? как решить конфликтную ситуацию? В курсе представлены разнообразные виды самопроверки и домашних заданий, а также методики психодиагностики конфликтных отношений, дан словарь специальных терминов. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям, преподавателей психологических факультетов, психологов-практиков. Может быть полезен для педагогических и руководящих работников образования, профессионалов и руководителей организаций и фирм.
Учебное пособие раскрывает содержание деятельности психолого-педагогического сопровождения в работе учителя, описывает его структуру и этапы реализации, определяет необходимые компетенции, предъявляемые к педагогу. Рассматриваются конкретные практические проблемы современной начальной школы, где необходимо создание комплексного и системного подхода в рамках сопровождения. Отдельные параграфы содержат практические рекомендации для педагогов, родителей, детей по разрешению затруднений, возникающих в общении, обучении и деятельности. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование».
Курс позволит сформировать комплексные знания об инновационной системе как взаимосвязанных организациях, занятых производством и реализацией научных знаний и технологий. Материалы включают исследование современных достижений науки и практики в области философии и психологии творчества, социальной инноватики, технологии и методы развития и реализации творческого потенциала личности. Особое внимание уделяется вопросам развития творчества как основы инновационной деятельности специалиста социальной сферы. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Адресовано студентам, аспирантам, магистрантам, научным работникам и специалистам, которые профессионально занимаются новшествами, творческой деятельностью, организуют и ведут социальную работу, ориентированы на личностное и профессиональное развитие.
В курсе последовательно изложены методические подходы к осуществлению процесса технологического брокерства. Представлены концептуальные основы технологического брокерства как направления технологического предпринимательства, стратегии технологического брокерства в инновационной деятельности организаций, охарактеризованы модели коммерциализации инновационных технологических разработок. Рассмотрены различные методы оценки потенциала технологий, алгоритм проектирования системы трансфера технологий, методология оценки готовности технологических проектов, методика технологического аудита, которая может использоваться в контексте оценки стратегического потенциала технологий. Представлены отдельные аспекты стратегирования специализированных трудовых ресурсов (технологический брокер), необходимых для успешного трансфера технологий. Дан обзор различных методов оценки эффективности внедрения инновационных технологических решений, венчурных инвестиций в технологические разработки. Изложение материала подчинено основной цели – формирование у студентов знаний, умений и навыков по управлению процессами технологического развития. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования. Предназначен для студентов высших учебных заведений, аспирантов, преподавателей, слушателей системы повышения квалификации, а также читателей, интересующихся вопросами долгосрочного управления процессом разработки и внедрения технологических разработок.
С помощью данного курса студенты получат сформированные представления о требованиях к осуществлению эффективной защиты прав и свобод человека и гражданина в Конституционном Суде РФ и в органах системы Организации Объединенных Наций. Для лучшего восприятия и понимания сути излагаемых вопросов материал курса подробно структурирован, изложен в ясной последовательности. Курс представлен с упором на судебную практику, что делает процесс изучения максимально приближенным к практической деятельности. Материалы работы могут быть использованы в учебном процессе при изучении таких дисциплин, как «Права человека: проблемы теории и практики», «Конституционное право Российской Федерации», спецкурсы по правам человека, а также составить основу научных исследований в области прав и свобод человека и гражданина. Курс ориентирован на студентов бакалавриата, магистратуры, специалитета, обучающихся по юридическим направлениям, но может быть использован и другими лицами, проявившими заинтересованность в вопросах защиты прав и свобод.
Лариса Александровна Скабелина
В учебном пособии рассматриваются теоретические и практические вопросы судебно-психологической экспертизы. Помимо традиционных тем применения судебно-психологической экспертизы в уголовном и гражданском процессах, в нем освещаются проблемы исследования экспертами психологического воздействия, лжи, а также тактики работы с судебно-психологическими экспертизами в уголовном процессе, рецензирования заключений экспертов и проведения допроса эксперта-психолога в суде. Пособие отличается новизной – в нем юристам с учетом современных достижений психологической науки и судебной практики предлагаются алгоритмы действий при работе с судебно-психологической экспертизой на разных этапах судебного разбирательства. Учебное пособие иллюстрировано многочисленными примерами из экспертной практики. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие предназначено для преподавателей, аспирантов и студентов юридических вузов, а также для адвокатов и практикующих юристов.