Вступительные слово: чему нас учил Сэлинджер и как же правильно разговаривать с детьми. А далее – к вопросам от мам и пап.
Новая неделя, новая встреча с педагогом Димой Зицером. И вот о чём поговорили: – Дочь 8 лет, ведёт себя уже как подросток. Постоянно ругается по поводу и без. Любит командовать, впрочем, как и мама. Как найти общий язык?
Очередные вопросы от мам, пап, бабушек и других родственниках о своих растущих чадах. Отвечает педагог Дима Зицер: – Девочка, 6,5 лет. Тихий час и отношения с воспитательницей. – Внук не ходит в школу. Нормально ли это? Бабушка переживает.
Педагог Дима Зицер, и новые истории от мам и пап. Среди прочего обсудили: – Девочка, 9 лет, 3 класс. Иногда испытывает неконтролируемый гнев. Сама девочка просит совета: как справляться с таким состоянием?
Очередная радиовстреча с педагогом Димой Зицером. И вот что подробнейшим образом обсудили. – Вероника, 9 лет. Иногда не может справиться со своей злостью. Она позвонила вместе с мамой, чтобы разобраться: как не обижать других, и при этом не копить в себе обиду.
Встреча с педагогом Димой Зицером. Что обсудили? Вот лишь малая часть: – Семья, трое детей. Мама в стрессе, но после конфликтов со старшим поколением не хочет отдавать внуков бабушке и дедушке. Как друг друга помирить?
Новый день, новая встреча с педагогом Димой Зицером. И вот лишь несколько тем, который подробно разобрали: – Сын, со слов отца, «перестал учиться». Разбираемся в точных причинах. А отсюда и к решениям. – Мурманск, и проблемы с безбарьерной средой для ребёнка-инвалида. Куда жаловаться, и у кого просить помощи?
Новая встреча и педагогом Димой Зицером. И вот что обсудили: – Папа, две дочки. Одна из них приёмная, но она пока что не в курсе. Как рассказать, чтобы не травмировать ребёнка?
Педагоги Дима Зицер и Александр Мурашев подвели условные итоги года: о чём беседовали с родителями и учителями весь год?
Вместо введения – свежая заметка Димы Зицера под названием «Только небо, только ветер, только радость впереди». Невесёлые мысли о том, что на самом деле беспокоит наших детей. А далее – к вопросам слушателей