Опыт дурака 6. Как работает интуиция. Мирзакарим Норбеков

тракт содержит два отверстия. Каждому из нас оборот пищи дает жизнь, энергию, строительство новых клеток, обогрев. Человек – это такая эффективная машина: пол-литра борща залил себе в желудок и понесся куда-то, при этом еще видит, слышит, думает, делает что-то на бегу…

      А если с другой стороны подойдем…

      У интеллекта тоже должно быть две части. Одной он принимает информацию и обрабатывает ее, а другой что? Выбрасывает ненужное, правильно?

      Значит, у мыслящего человека в голове где-то спрятана… задница. Пришли мысли, идеи, знания, обработал, ненужное выбросил.

      У мыслящего человека это так работает. Понимаете, дорогой мой?

      А у спящего есть только рот, попы нет. И, как только он рот открывает и начинает вещать, сразу думает, что это его мысли. А на самом деле – это давно пережеванные и переваренные мысли других людей, которые он выдает за свои…

      Поэтому, мудрейший мой, чтобы мозг включался, чтобы память не дремала, человеку нужно давать недоваренную пищу, чтобы он сам ее дожевал и переварил.

      Когда Вы даете ученику готовую законченную мысль, внутри его включается табло: «Этот тортик кто-то уже ел!» И ваша умная мысль проносится со свистом между его красивых ушей в межгалактические дали.

      Нужно делиться с людьми продуктами, а не продуктами питания. Какая разница? Продукт горения – это то, что получилось в результате горения. Продукт питания… сами додумаете.

      Шестое правило ускоренного обучения: информация должна быть обернута в эмоцию. Эмоции должны сменять друг друга каждые несколько минут. Тогда память легко принимает информацию на долгосрочное хранение.

      Хочу обратить Ваше внимание, солнышко мое, на один момент.

      Помните, в фильме про Шурика, где он на стройке работал, был такой Федя, к которому ходил прораб и читал нотации, а тот ложился поудобнее, закрывал глаза и говорил: «Ра-а-ассказывайте, как там космические корабли бороздят просторы большого театра». И засыпал.

      Если Вам начну монотонно говорить: «Первое надо делать так. Второе надо делать так. Третье надо делать так…» Через пять минут Вы будете слышать только: «Бу-бу-бу-бу-бу».

      Человек так устроен, что информацию, не подкрепленную эмоциональным зарядом, он легко пропускает мимо ушей.

      Вспомните, пожалуйста, последний урок в первой четверти седьмого класса. О чем там рассказывали? Подсказать? Хрен знает, о чем!

      А теперь представьте ситуацию: Вы гуляете по осеннему лесу, собираете грибы… Вдруг из-за куста на Вас выходит голодный лев и радостно так облизывается. Забудете ли Вы этот день, в котором Вы за пять минут побили три олимпийских и два мировых рекорда: по прыжкам в длину с места, беге на сто метров, беге с барьерами на 400 метров, плаванию на километр и быстрой-быстрой гребле на байдарке по земле до ближайшей деревни?

      Человек так устроен, дорогой мой, что хорошо запоминает ту информацию, которая завернута в порцию его эмоций. Значит, что нужно делать? Постоянно вызывать эмоцию у слушателя или читателя, а под этим соусом скармливать ему кусочки