Аля, Кляксич и буква «А». Все истории. Ирина Токмакова

мама обещала Але, что они пойдут в бывший Дворец пионеров, который теперь, правда, называется как-то по-другому, на встречу, как мама сказала, с «живыми писателями». И даже художники, которые рисуют картинки в детских книжках, там будут тоже. Аля с нетерпением ждала этого дня и вообще каникул, потому что они с Антоном тоже настроили всяких планов. На кошачью выставку сходить и разыграть перед родителями пьесу, которую они сами же и сочинили, про фею Арабеллу и лесного гномика Чора.

      Но примерно за неделю до каникул в первом классе «Б» стали твориться невероятные вещи. Учительница Юлия Викторовна хваталась за голову и не знала, что и подумать. Все ребята в классе очень прилично читали. По математике тоже у большинства были вполне подходящие отметки. Но русский! Боже ты мой, что творилось на уроках русского языка! Все всё путали, все всё писали с ошибками. В третьей четверти Юлия Викторовна уже собиралась ставить настоящие оценки, а не красненькие и синенькие кружочки, как она делала с начала года. Но кому и что ставить по русскому языку? Всем двадцати восьми ученикам – только двойки? И мальчикам, и девочкам?

      Антон зашёл к Але совсем поздно, мама уже несколько раз успела сказать:

      – Александра, быстро – чистить зубы, умываться и спать!

      Открыв входную дверь, она удивилась:

      – Антон, ты что это на ночь глядя?

      – Я на минуточку, Клавдия Васильевна, ну на самую коротенькую минуточку.

      Он прошмыгнул в Алину комнату.

      – Аль, ты понимаешь, что происходит?

      – Ты про что?

      – У тебя что, голова квадратная, что ли? Не понимаешь? Я про все эти двойки по русскому!

      – Ужас какой-то, – подхватила Аля.

      – Тебе не кажется…

      – Ой! – вдруг начала догадываться Аля. – Кляксич, да? Ты это хотел сказать, Антош, а? Ну говори же!

      – Кляксич или кто-нибудь ещё, этого я знать не могу. Но что-то ведь происходит.

      – С ребятами? Со всеми нами?

      – Да при чём тут ребята! Ясно же, что в учебнике какая-то ерунда…

      – Что же нам делать, ты придумал?

      – Не придумал ещё. Но делать что-то надо.

      – Антон, тебе пора домой! – крикнула мама из-за двери. – Александра, чистить зубы, умываться и спать! Я ложусь. Мне завтра рано!

      – Мам, сейчас! Ты ложись, мам. Я через минуточку! – ответила Аля и зашептала, обращаясь к Антону: – Ты думаешь, можно что-нибудь сделать, как тогда с Нулём, да?

      – Возможно. Только вот как?

      Антон взял учебник с Алиного письменного столика и задумчиво повертел его в руках. Учебник как-то сам собой открылся на седьмой странице, но там вместо плохо нарисованных уток, почему-то покрашенных как воробьи, лиловой свёклы и зелёного индюка, которых уже давно проходили, стоял стол, покрытый облезлой клеёнкой, и трое каких-то подозрительных уродцев, сидя за этим самым столом, разговаривали с четвёртым, который стоял перед ними навытяжку.

      – Послушай, Вреднюга, – говорил один из сидевших за столом.

      – Но, господин Кляксич, – отозвался тот, что стоял, – я же сделал всё что мог. Посмотрите, ведь какие гусиные стаи летают из тетрадки в тетрадку.

      – Вы