Литература. 6 класс. Часть 1. Отсутствует

медленно и плавно

      Золотые волны ржи!»

      И знакомому совету

      Я доверчиво внимал

      И, обвеянный мечтами,

      Забываться начинал.

      Вместе с тихим сном сливалось

      Убаюкиванье грез —

      Шепот зреющих колосьев

      И невнятный шум берез…

Вопросы и задания

      

1. Попробуйте рассказать о грустном зимнем вечере, который мама поэта так умело превратила в воспоминание о теплом лете. Сохраните при рассказе те приемы, которые использовал поэт.

      

1. Какие приемы помогают почувствовать контраст между зимой и летом, грустным настроением и подсказанной мамой мечтой?

      2. Какую роль играет повторение слова «позабудь» в ласковых уговорах матери?

      

1. Какие картины можно было бы нарисовать, читая строки этого стихотворения?

      2. Что вы могли бы рассказать об отношениях матери и сына, прочитав это стихотворение?

      3. Найдите рифмы в строках стихотворения. Все ли строки имеют рифмы?

      4. Вспомните знакомые вам стихотворения Бунина. Какой из приемов, которыми он рисует мир окружающей природы, проявляется ярче всех других?

      Белой ночью месяц красный…

      (Александр Александрович Блок (1880–1921))

      Белой ночью месяц красный

      Выплывает в синеве.

      Бродит призрачно-прекрасный,

      Отражается в Неве.

      Мне провидится и снится

      Исполненье тайных дум.

      В вас ли доброе таится,

      Красный месяц, тихий шум?..

Вопросы и задания

      

1. В какие цвета окрашена ночь в этом стихотворении Блока?

      2. Какое настроение автора доносит до нас это стихотворение?

      Поет зима – аукает…

      (Сергей Александрович Есенин (1895–1925))

      Поет зима – аукает,

      Мохнатый лес баюкает

      Стозвоном сосняка.

      Кругом с тоской глубокою

      Плывут в страну далекую

      Седые облака.

      А по двору метелица

      Ковром шелковым стелется,

      Но больно холодна.

      Воробышки игривые,

      Как детки сиротливые,

      Прижались у окна.

      Озябли пташки малые,

      Голодные, усталые,

      И жмутся поплотней.

      А вьюга с ревом бешеным

      Стучит по ставням свешенным

      И злится все сильней.

      И дремлют пташки нежные

      Под эти вихри снежные

      У мерзлого окна.

      И снится им прекрасная,

      В улыбках солнца ясная,

      Красавица весна.

Вопросы и задания

      

1. Какие беды связывает поэт с грозной зимой?

      2. Как описал поэт жизнь воробышков в зимнюю пору?

      

1. Найдите все эпитеты, связанные с изображением воробышков. Как вы объясните то, что их так много?

      

1. Найдите в тексте стихотворения фольклорные приемы.

      2. Сравните описание зимы у Бунина и других поэтов.

      Я