El proyecto de Aula. Hugo Cerda Gutiérrez
Читать онлайн.| Название | El proyecto de Aula |
|---|---|
| Автор произведения | Hugo Cerda Gutiérrez |
| Жанр | Сделай Сам |
| Серия | |
| Издательство | Сделай Сам |
| Год выпуска | 0 |
| isbn | 9789582013196 |
Colección Mesa Redonda
Cerda Gutiérrez, Hugo, 1938-
Proyecto de aula : el aula como sistema de investigación y construcción de conocimientos / Hugo Cerda Gutiérrez. — Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio, 2001. 188 p.; 21 cm. —Colección Mesa Redonda) Incluye bibliografía.
1. Pedagogía 2. Análisis del proceso de interacción en educación 3. Métodos de enseñanza 4. Aprendizaje cooperativo 5. Planificación educativa I. El aula como sistema de investigación y construcción de conocimientos II.Tít. IIi. Serie
371.102 cd 20 ed.
AHE8578
CEP-Biblioteca Luis-Angel Arango
Colección Mesa Redonda
EL PROYECTO DE AULA
El aula como sistema de investigación y construcción de conocimientos
Autor
© HUGO CERDA GUTIÉRREZ
Libro ISBN: 978-958-20-1319-6
Primera edición: 2001
Segunda edición: 2008
Tercera edición: 2011
Reimpresión 2018
© COOPERATIVA EDITORIAL MAGISTERIO
Diag. 36 Bis (Parkway La Soledad) Nº 20-70 PBX: 3383605
Bogotá, D.C., Colombia.
www.magisterio.com.co
Dirección General
ALFREDO AYARZA BASTIDAS
Dirección Editorial
HILCE PATRICIA SÁNCHEZ R.
Este libro no podrá ser reproducido en todo o en parte, por ningún medio impreso o de reproducción sin permiso escrito del editor.
Diseño epub:
Hipertexto – Netizen Digital Solutions
CONTENIDO
El clima y el ámbito socioemocional
Los procesos de enseñanza y aprendizaje
Las subculturas en el aula y en la escuela
Diseñando y planeando un proyecto de aula
Diagnóstico preliminar
Descripción de la realidad situacional
Fundamentación o justificación
Objetivos y propósitos del proyecto
Métodos, medios y procedimientos
La pedagogía del contrato
Los rincones de aprendizaje o de actividad
El grupo de trabajo:la población objeto del proyecto
La diversidad y los agrupamientos flexibles
El aprendizaje cooperativo
Planeación de la fase operativa
Los medios y los instrumentos en el proyecto de aula
La participación en un proyecto de aula
LA INVESTIGACIÓN COMO UNA ACTIVIDAD EN EL AULA
La investigación etnográfica como herramienta educativa en el aula
El aula:un objetivo de la microetnografía
La investigación acción participativa
Estudio de casos
EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE AULA
Qué evaluar en el proyecto
Cómo evaluar el proyecto
Para qué un proyecto
Por qué un proyecto de aula
Y quién evalúa
Cuándo se debe evaluar
Dónde evaluar
A quiénes evaluar
Con qué criterios evaluar
A través de qué estrategias
EL PROYECTO DE AULA: UNA EXPERIENCIA COMPARTIDA
Promisorias perspectivas para la educación, representa la cada vez más utilizada estrategia académica y didáctica por proyectos y que en la actualidad participa en todos los niveles de la vida educativa moderna: en el aula, en la institución educativa, en el currículo o en la comunidad educativa en general. Desde que Kilpatrick y Dewey propusieron su sistema de proyectos, esta modalidad pedagógica se ha transformado en una importante herramienta de apoyo para el docente y el estudiante, particularmente al interior de un proceso formativo que cada vez demanda medios más ágiles para conectarse con la realidad. Su uso comienza a incrementarse cuando los currículos cerrados de la escuela tradicional entran en crisis y se inicia un proceso de apertura y flexibilización debido a las demandas de un mundo que vive en medio de vertiginosos