Классный выдался денёк! (сборник). Марина Дружинина

Федя и мама решили прогнать болезнь как можно скорей. Они стали парить Феде ноги. Но просто так сидеть и парить ноги очень скучно. И Федя начал сочинять стихи:

      Наконец-то, слава богу,

      Я сижу и парю ногу!

      Мама улыбнулась:

      – Отлично! Давай дальше!

      А Сопель Чихалыч и тётка Кашлётка от возмущения задёргались и стали нервно грызть ногти. Ведь для них самое приятное было, когда мама грустит, а ребёнок болеет и хнычет! А тут – на́ тебе! Ребёнок сочиняет стихи, а мама улыбается! Безобразие!

      А Федя продолжал:

      Парится моя нога.

      Я сижу, смеюсь слегка!

      – Ты слышишь, этот негодник ещё и смеётся! – толкнул в бок тётку Кашлётку Сопель Чихалыч.

      – Ничего, Сопелюшка, хорошо, что хоть только слегка смеётся, – успокаивала Кашлётка. Но уже не очень уверенно.

      Действительно, это было слабое утешение. Оба чувствовали, что всё идёт не так, как надо.

      А Федя подумал-подумал и бодро сказал маме:

      Веселись, не унывай!

      Кипяточек подливай!

      И они расхохотались. И совсем уже не слегка, а громко и с удовольствием.

      Тут Сопель Чихалыч и тётка Кашлётка не выдержали.

      – Бежим скорей из этого ужасного дома! – крикнул Сопель Чихалыч. – Здесь вместо того, чтобы болеть, плакать и отчаиваться, только подливают кипяточек и хохочут!

      – Сопель, бежим скорей! – подхватила тётка Кашлётка. – А то мы сами заболеем и захиреем от такой опасной веселящей экологической обстановки!

      Они схватились за руки, выскочили в окно и помчались, не разбирая дороги, туда, где экологическая обстановка была для них в самый раз…

      А Федя ещё разочек чихнул, кашлянул и вдруг почувствовал, что всё у него прошло.

      – Мамочка! Я выздоровел! – воскликнул он.

      – Правда?! Как я рада!.. – счастливо вздохнула мама.

      Для разнообразия

      Первоклассник Стасик учился на «отлично». То есть в дневнике у него стояли сплошные пятёрки. Это было, конечно, здо́рово! Но однажды Стасик полистал свой дневник и заскучал: «На каждой странице – одно и то же! Никакого разнообразия! Вот у Гошки Заглушкина каких только отметок нет! А у меня всё пятёрки да пятёрки!» И поставил зелёным фломастером на свободное место несколько троек.

      Тройки выглядели, прямо скажем, не слишком привлекательно – кого они, вообще, могут порадовать! – но своим изумрудно-ярким цветом, несомненно, оживили страничку.

      Стасик довольно хмыкнул и щедро добавил сине-голубых четвёрок, оранжевых двоек, бордовых и розовых «колов».

      Страничка весело запестрела, как цветущая лужайка. Красота! Стасик прямо залюбовался. И вдруг услышал возмущённый голос:

      – Ты что с дневником сделал?! – Перед Стасиком стоял папа.

      – Это для разнообразия, – объяснил Стасик.

      – Двоечником, значит, захотелось побыть? А ты знаешь, что двоечников наказывают? – Папа поставил Стасика в угол и строго пообещал: – Сегодня никаких мультиков!