Programas de actividad lúdica en el recreo. SSCE0112. Mª Luisa Carvajal Estepa

      

Programas de actividad lúdica en el recreo. SSCE0112 Mª Luisa Carvajal Estepa

      ic editorial

       Programas de actividad lúdica en el recreo. SSCE0112

      Autora: Mª Luisa Carvajal Estepa

      1ª Edición

      © IC Editorial, 2014

      Editado por: IC Editorial

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      ISBN: 978-84-17224-66-0

      Nota de la editorial: IC Editorial pertenece a Innovación y Cualificación S. L.

      Presentación del manual

      El Certificado de Profesionalidad es el instrumento de acreditación, en el ámbito de la Administración laboral, de las cualificaciones profesionales del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales adquiridas a través de procesos formativos o del proceso de reconocimiento de la experiencia laboral y de vías no formales de formación.

      El elemento mínimo acreditable es la Unidad de Competencia. La suma de las acreditaciones de las unidades de competencia conforma la acreditación de la competencia general.

      Una Unidad de Competencia se define como una agrupación de tareas productivas específica que realiza el profesional. Las diferentes unidades de competencia de un certificado de profesionalidad conforman la Competencia General, definiendo el conjunto de conocimientos y capacidades que permiten el ejercicio de una actividad profesional determinada.

      Cada Unidad de Competencia lleva asociado un Módulo Formativo, donde se describe la formación necesaria para adquirir esa Unidad de Competencia, pudiendo dividirse en Unidades Formativas.

      El presente manual desarrolla la Unidad Formativa UF2420: Programas de actividad lúdica en el recreo,

      perteneciente al Módulo Formativo MF1429_3: Atención y vigilancia en la actividad del recreo del alumnado con necesidades educativas especiales,

      asociado a la unidad de competencia UC1429_3: Atender y vigilar en la actividad de recreo al alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE), participando junto a el/la tutor/a en el desarrollo tanto de los programas de autonomía social como en los programas de actividades lúdicas,

      del Certificado de Profesionalidad Atención al alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE) en centros educativos.

       Índice

       Portada

       Título

       Copyright

       Presentación del manual

       Capítulo 1 Necesidades previas para la actividad de recreo

       1. Introducción

       2. Correspondencia entre condiciones climatológicas y material para salir al recreo

       3. Estructura del entorno: alimentación para el recreo

       4. Resumen

       Ejercicios de repaso y autoevaluación

       Capítulo 2 Resolución de problemas en el recreo del ACNEE

       1. Introducción

       2. Identificación de necesidades. Higiene personal

       3. Protocolos de actuación y seguridad

       4. Habilidades sociales y comunicativas

       5. Prevención de accidentes y primeros auxilios básicos durante el recreo

       6. Técnicas de resolución de conflictos durante el recreo

       7. Prevención de Riesgos Laborales

       8. Resumen

       Ejercicios de repaso y autoevaluación

       Capítulo 3 Ayudas técnicas y materiales para favorecer la autonomía del ACNEE en el recreo

       1. Introducción

       2. Barreras arquitectónicas: tipos y características