Богатый ребёнок, умный ребёнок. Роберт Кийосаки

вы говорите, что у кого-то высокий IQ, что это значит? Что измеряется показателем IQ? Гарантирует ли высокий IQ, что вы добьетесь успеха? Означает ли высокий IQ, что вы будете богатым?

      Когда я учился в четвертом классе, учительница объявила классу: «Дети, нам выпала честь растить в наших рядах настоящий талант. Это очень одаренный ребенок, и у него очень высокий IQ». Затем она заявила, что один из моих лучших друзей, Эндрю, является одним из самых блестящих учеников, которых она когда-либо удостаивалась чести учить. До этого времени Энди Муравей, как мы его называли, был всего лишь одним из мальчишек в классе. Мы звали его так потому, что он был очень маленького роста, а толстые очки делали его похожим на жука. Теперь нам пришлось величать его «Башковитый Муравей Энди».

      Не понимая, что означает IQ, я поднял руку и спросил учительницу:

      – А что такое IQ?

      Учительница фыркнула и ответила:

      – IQ – это показатель интеллекта.

      Затем она наградила меня одним из своих уничтожающих взглядов, как бы говоря:

      – Теперь ты знаешь, что значит IQ?

      Проблема была в том, что я по-прежнему не понимал, что такое IQ, и поэтому я поднял руку снова. Учительница долго демонстративно не обращала на меня внимания, но в конце концов повернулась и спросила, растягивая слова:

      – Да. Что еще ты хочешь спросить?

      – Вот вы сказали, что IQ – это показатель интеллекта, но что это такое?

      Она снова негодующе фыркнула.

      – Я уже говорила вам, что если вы не знаете какого-нибудь определения, то должны обратиться к толковому словарю. А теперь возьми словарь и посмотри сам.

      – Хорошо, – сказал я с усмешкой, быстро сообразив, что она сама не знает этого определения. Если бы она знала, то с гордостью продемонстрировала бы это всему классу. Мы давно поняли, что если она чего-то не знает, то никогда не признается, а только отошлет нас к словарю.

      Отыскав наконец в словаре статью «Показатель умственных способностей», я вслух зачитал определение. Вот что там было написано: «Существительное (1916): число, используемое для выражения очевидных относительных умственных способностей человека, определяемое путем деления его умственного возраста, устанавливаемого в результате стандартизованного теста, на его биологический возраст и умножения полученного числа на 100». Когда я закончил читать определение, то оторвал глаза от книги и сказал:

      – Я все равно не понимаю, что такое IQ.

      В полном отчаянии учительница повысила голос:

      – Ты не понимаешь, потому что не хочешь понять. Если ты не понимаешь этого, то тебе необходимо провести собственное исследование.

      – Но это ведь вы сказали, что это важно, – отпарировал я. – Если вы думаете, что это важно, по крайней мере, могли бы сказать нам, что это значит и почему это важно.

      В этот момент