Мистерия маятника. Дмитрий Невский

пытаетесь рассмотреть ситуацию и получить ответ на свой вопрос. И для того чтобы реально рассмотреть ситуацию, вам стоит подготовить несколько вопросов, ответы на которые продемонстрируют истинный объем происходящего.

      3. Ошибка суждения.

      Работая с маятником, используя так называемую двоичную систему ответов на поставленные вопросы, мы оперируем собственным представлением о деянии, событии и поступке. У нас есть собственные представления о добре, зле, верности, искренности и прочих моральных аспектах человеческой личности.

      Но все они являются индивидуальными и могут не совпадать с теми представлениями, которыми обладает человек.

      Так понятия «зло» и «добро» является в какой-то мере условным и состоит из личного опыта, личных оценок, которые приобрел человек на протяжении всей жизни. И то, что для вас «хорошо», для кого-то может быть «плохо».

      Формулируя вопросы, получая и анализируя полученные ответы, старайтесь не использовать в их оценке собственных суждений. Максимализм мнения и идеализация происходящего – вот два основных врага, которые могут исказить ваше отношение к ситуации и тем самым дать неверную, ложную схему вопросов и рассуждений.

      4. Детализация и понимание.

      Видя ситуацию, которая создает вопросы и требует ответов на них, напишите ее на листке бумаги. Опишите ее подробно-лаконично, не упустив важного, сути. А затем разделите ее на сюжеты и моменты, которые вам необходимо понять.

      Причем если вы догадываетесь или уверены в ответе на поставленный вопрос, все равно впишите его в перечень и получите на него ответ. Может случиться, что вы окажетесь не правы в своем суждении.

      Давайте попробуем составить вопросы для маятника таким образом, чтобы учесть все необходимые рекомендации.

      У меня нет друзей. Вернее они были, но дружба внезапно заканчивалась….с одним своим другом я поссорился из-за того, что мне сделал очень неприятно и за это я его не смог простить, да и не смогу наверно. Другой уехал жить в другую страну и вот так я остался в одиночестве. Из-за этого у меня частые депрессии. Конечно же у меня есть знакомые, которые учатся со мной в институте, но они все живут далеко и все это общение ограничивается в стенах этого вуза или на редких встречах…Наверно мне просто на них не везет, но я не хочу в это верить, а хочу постараться найти причину в себе.

      В тексте мы намеренно выделили ключевые слова и словосочетания, которые порождают вопросы и требуют ответов. И уже имя эти ключевые слова мы можем составить перечень вопросов.

      нет друзей

      – Человек говорит правду, что у него нет друзей?

      внезапно заканчивалась

      – Дружба с первым другом, приведенным в примере, закончилась внезапно?

      – Бели ли симптомы, ситуации, которые подсказывали человеку о том, что во взаимоотношениях с другом наступают сложности?

      – Был ли этот человек другом?

      очень неприятно

      – Корректно