Люди, мечтающие, код Л, М. 1часть. Татьяна Валерьевна Соловьёва

лышно заходили одна за другую и поднимались до верхней границы, одновременно с ними планка порога опускалась; с нарастанием по контурам мигали зелёные полосы. Дневной свет наполнил коридоры и многочисленные лифты. В течение следующей минуты пронзительный голос оповестил: «Постулантам прибыть к восьми часам восемнадцатого февраля!» После ежедневных и порядком надоевших слов, студентам разрешилось выйти из многочисленных классов, вытянутых вдоль коридора на тысячу метров.

          Прошло полтора года, как Лёактьямс, Побарем и Ориленд окончили начальную семилетнюю и среднюю пятилетнюю, и после небольшого перерыва перешли в профессиональную школу. Тройне присвоили звание «Много наук, знающие». На последнем слове ставилось особое ударение. Термин с именем и фамилией, позывной, от сокращённого имени – всё вносилось в компьютер.

      В конце третьего этапа обучения студентам разрешалось сдавать экзамены экстерном, следовательно, учиться самостоятельно. Но большинство предпочли не пропускать лекции и ежедневно приходили в профшколу. В запасе оставалось несколько лет, чтобы сделать файл и переслать основному преподавателю на модерацию. По результатам накопленных балов и рекомендаций Большому Совету предстояло отобрать кандидатов в высшие учебные заведения. Из года в год, на торжественном построении МНЗ получали дипломы и направления на работу, а некоторые – места в университет.

      Космические сутки начались как обычно. По всеобщему времени с орбит прилетели сотни студентов, некоторые пришли из жилых отсеков – все собирались в профшколе и расходились по закреплённом классам. Малую учительскую расположили в стороне. Недавно пришедшая из академии, преподаватель космологии заняла рабочее место. Зойшел Дувен управлялась со сложной техникой. Она успела глянуть на студентов в монитор, могла точечно или всех сразу услышать. Несколько совмещённых уроков она разбила на части и сразу объявила о самостоятельной работе:

      – Повторяю прописные истины, без гравитации вселенная погибнет.

      – Утверждаю, на тысячелетия хватит, – подсмеивался Орл Ншир, одноклассники улыбнулись, – а там посмотрим.

      – Из списка открытых планет, выберите пять. Рассчитайте гравитацию тел в шаровом звёздном скоплении Требори. Помните, оно находится в дальнем секторе галактики, – звучал со временем окрепший голос. – Вспомните законы и атмосферные явления на особенных планетах.

         Во второй части она установила программу-объяснение. В классах, отделённых друг от друга шумопоглощающими стенками, повисли объёмные голограммы. Студенты изучали новый материал:

      – Мне нужен расчёт, о минимальном, но безопасном нахождении межгалактического звездолёта от горизонта слияний чёрных дыр – это первое.

      Она продолжила после небольшой паузы:

      – И второе: космические объекты – магнитары, квазары и пульсары классифицируйте по степени опасности. Перепроверьте квадраты их нахождения. Работу сохраните одним файлом. В конце перешлите всё в накопитель, в раздел «Астрометрия».

      В выдавшееся, свободное время Зойш продолжила составлять план уроков и вносить краткие памятки, машинально поглядывая на место, где в студенчестве сидела сама. Как и прежде, школьный сектор напоминал ей улей, только с горизонтально положенными рамами-этажами, в которых сотами разместили классы, а между ними вспомогательные помещения, проходы и лифты.

      Незаметно для себя она задумалась: в потоке мыслей вернулась на семь лет назад, к таким же соученикам, однажды собранных компьютером вместе, с которыми до сих пор дружила; вспоминала и о том, как вгрызалась в науки, много часов совершенствовала пилотные навыки, и с ними же летала на стажировку.

          От громкого голоса молодая женщина встрепенулась:

      – На сколько изменилась материя в центре слияния чёрных дыр? – преподаватель космологии на экране увидела подключившегося парня.

          Для разделения спорящих голосов, как было задумано изначально, в классах находилось пять человек. От лица соучеников Диансей Кжен просил повторить программу-объяснение. Молодая женщина взяла переносной пульт, и выйдя из учительской, прошла несколько проходов и приблизилась к классу. С его помощью, Зойш открыла створки дверной панели и вошла в небольшое помещение, дотронулась до нескольких, светящихся клавиш. И снова в центре повисла небольшая голограмма:

      – Вы не ответили на вопрос, – уточнил Диан, глядя на преподавателя космологии.

      – Следите за макетом, разбейте на этапы весь материал.

      Школьные правила не изменились – доказывать своё мнение и спорить с преподавателями строго воспрещалось, заранее были выбраны темы и курсовые проекты, согласовано время для индивидуальных встреч – это было бы идеально, но всегда в планах что-то изменялось.

      – В конце урока ваша команда должна найти ответ.

      – Если что, бортовой комп. подскажет! – начал перечить самоуверенный Томаш, соученик и друг Диана.

      Но преподавательница космологии не реагировала и