Плетущий. Максим Резниченко

есть ты хочешь покинуть этот сон, чтобы оказаться дома и снова уснуть для отдыха перед завтрашним экзаменом?

      – Не экзаменом, а контрольной, – поправляю ее.

      – Да, извини, контрольной, – я впервые вижу, что Учительница выглядит удивленной. – Скажи, если бы не твоя контрольная по математике, ты бы остался?

      Ее вопрос звучит для меня странно. Кто же отменит контрольную?

      – Я не знаю.

      – Ответь, пожалуйста, однозначно.

      Гляжу на нее непонимающе. Как это «однозначно»?

      – Я имею в виду «да» или «нет».

      – Наверное, да, – отвечаю ей после секундных раздумий.

      – Ты можешь сказать, почему бы ты остался?

      – Мне интересно узнать, почему я вижу такой четкий сон.

      – Очень хорошо, – тихо говорит она и уже громче спрашивает: – Ты бы остался, если бы знал, что сможешь все равно хорошо отдохнуть перед завтрашней контрольной?

      – Как же я отдохну, если буду находиться здесь и что-то делать?

      – О, нет, сегодня мы заниматься не будем. Сегодня у нас только знакомство.

      – Тогда я бы хотел спросить у вас еще кое-что, – говорю я, приняв для себя решение. – Кто такие Плетущие?

      – Плетущие, – так же серьезно отвечает Марина Яковлевна, – это люди, которые могут контролировать и управлять своими и чужими снами.

      – Для чего?

      – Чтобы помогать другим – тем, которые беспомощны в своих снах.

      – Но зачем помогать другим людям? Я имею в виду, это же сон. Что может такого случиться во сне? – удивляюсь я.

      – Что же, – отвечает Учительница не сразу, – я так понимаю, ты остаешься в классе?

      – Да, остаюсь.

      – В таком случае давайте я сначала кое-что объясню, прежде чем продолжить рассказ о том, кто такие Плетущие, и для чего они нужны.

      Одобрительный негромкий гул служит ей ответом. К этому времени в классе остается меньше половины из тех, кто был здесь с самого начала. Рыжеволосый мальчик ловит мой взгляд, кивает и машет мне рукой. Киваю ему в ответ.

      – Молодец, что остался, – шепотом сообщает мне Соня. – Ты из какой школы?

      – Из пятой, – тихо отвечаю я.

      – Пятой? Не слышала о такой. Где это?

      – Где же еще? В Южно-Сахалинске, – пытаюсь ее поддеть.

      – Где? Ты что, не из Москвы? – искренне удивляется она.

      – Это же сон, – напоминаю ей, – значит, мы можем быть из разных мест.

      – Ты прав, – вмешивается Марина Яковлевна – свидетель нашего негромкого разговора. – Вам всем снится один и тот же сон, но это совсем не значит, что наяву вы живете в одном городе или на одной улице. Можете подсесть ближе, и давайте я продолжу занятие в виде семинара. Если вы захотите что-либо спросить, можете не поднимать рук и не вставать из-за парт. Но это исключение из общего правила поведения на уроках, и оно будет действовать только сегодня. Так что, – хитро подмигивает она нам, – пользуйтесь моментом.

      Негромкие смешки и одобрительные коментарии слышны в ответ. Дети пересаживаются ближе, занимают