Общая психология. Учебное пособие. Татьяна Валерьевна Ножкина

трудовой деятельности и включает такие элементы, как:

      1) умения;

      2) знания;

      3) навыки;

      4) привычки.

      Третья подструктура представляет собой особенности психических процессов и включает в себя:

      1) волю;

      2) чувства;

      3) восприятие;

      4) мышление;

      5) ощущения;

      6) эмоции;

      7) память.

      Четвертая подструктура представляет собой биопсихические свойства личности, в которые входят:

      1) темперамент;

      2) половые свойства;

      3) возрастные свойства;

      4) патологические свойства.

      Эффективное функционирование данной подструктуры детерминировано особенностями нервной системы человека[11].

      Способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию вытекает из такого ее свойства, как активность. Познавая и трансформируя окружающую среду, личность в то же время саморазвивается. Если личность развивается вне взаимодействия со средой, то тогда речь идет о развитии личности. В основе активности личности лежат ее потребности и мотивы, которые могут выступать стимулами освоения окружающей действительности.

      Личность формируется в процессе жизнедеятельности человека и зависит от условий его существования. Существует несколько направлений, рассматривающих движущие силы развития личности:

      1) биогенетическая концепция личности, которая говорит о том, что развитие личности определяется наследственными факторами. Таким образом, развитие личности самопроизвольно, и человек от природы предрасположен к определенному типу поведения. Так, Ч. Ломброзо говорит о природной детерминированности преступности, а К. Марбе говорит о склонности к травматизму и аварийности как о заложенных от природы чертах личности. В этой концепции личность представлена как сумма биологических факторов, при этом личность не обладает такими характеристиками, как направленность и активность, и воздействовать на процесс формирования личности не представляется возможным;

      2) социогенетическая концепция опирается на исключительно социальную детерминированность личности. Таким образом, в данной концепции личность рассматривается в контексте ее приспособления к окружающей действительности;

      3) двухфакторная концепция, предложенная В. Штерном. Эта концепция в качестве факторов, обусловливающих развитие личности, рассматривает единство биологических, заложенных природой предпосылок развития личности, и социальных факторов. Концепция также носит некоторый механистический характер и не дает ответа на вопрос о движущих силах личности;

      4) концепция марксистской психологии говорит о детерминированности развития личности человека характером ее деятельности, материальными средствами для удовлетворения потребностей, знаниями, умениями.

      Таким образом, преодоление противоречий, овладение определенными средствами осуществления деятельности (приемами, способами, операциями, умениями, знаниями и

11

Казаков В.Т., Кондратьева Л. Л. Психология. М.: Высшая школа, 1989.