Загадка бронзового льва. Антон Иванов

надевается, – приложил он каркасик к руке, – а за это вот тянется, – потряс он перед носом директора резинками. – Ну Архимед!

      – Это не… – начал было Пашков, но вовремя осекся.

      Увидев, с каким восторгом Арсений Владимирович воспринял его изобретение, Пашков сперва было хотел признаться в авторстве. Однако в последний момент до него дошло, что сейчас будет благоразумней остаться в тени. Конечно, если бы он этим спас Женьку… Но тот уже явно попух. Так чего же зря множить список жертв. Тем более что агрегатом пользовался все-таки Женька.

      Пока Арсений Владимирович так и эдак вертел в руках каркас, Михаил Петрович углубился в изучение шпаргалок. Судя по виду директора, содержание рулона вызвало у него любопытство.

      – Ну-ка, Арсений Владимирович, дай мне очки для чтения, – попросил он. – А то я свои в кабинете забыл.

      Очки немедленно были выданы. Водрузив их на нос, директор углубился в дальнейшее изучение текста. Класс молча ждал, что последует дальше. Женька, втянув голову в плечи, даже боялся представить себе, какая участь ему уготована.

      Михаил Петрович сперва читал шпаргалки стоя. Затем, не отрываясь от формул, в задумчивости уселся за стол Алевтины Борисовны и продолжал изучение совместного творчества двух одаренных братьев.

      – Ну теперь убедились, до чего дошел этот Васильев? – спросила химичка.

      – Да, да, – рассеянно закивал головой директор. – Очень интересная работа.

      – Что вы этим хотите сказать? – широко раскрыла глаза Алевтина Борисовна.

      Михаил Петрович с ответом не торопился. Он всегда был поклонником передовых веяний в педагогике. И знал о теории, согласно которой хорошо оформленная шпаргалка является не чем иным, как свидетельством знаний ученика. Рулончик братьев Пашковых был выполнен настолько квалифицированно, что Михаила Петровича охватило невольное восхищение.

      – Васильев! – наконец нарушил он молчание.

      Женька поднялся на ноги.

      – Ты это сам готовил? – потряс рулончиком в воздухе директор.

      – С-сам, – запинаясь, ответил мальчик. «Хоть Пашков и гад, но выдавать я его не буду», – добавил он про себя.

      – Молодец! – к полному недоумению Женьки, ободряюще улыбнулся Михаил Петрович.

      – И технические знания проявил хорошие, – вмешался Арсений Владимирович. – Ты у меня и по ОБЖ показываешь неплохую успеваемость.

      – Может, вы ему еще и медаль за это безобразие вручите? – вскипела Алевтина Борисовна.

      – Нет, – мигом построжал директор. – Я думаю, Алевтина Борисовна, вот как нам с вами следует поступить, – повернулся он к учительнице. – Дадим Васильеву несколько дней на подготовку. А потом пусть ответит вам по материалам шпаргалки.

      – Уж я его, Михаил Петрович, спрошу, – обрадовалась Алевтина Борисовна.

      – А заодно и проверим, – снова заговорил директор, – насколько полезны шпаргалки в качестве метода усвоения материала.

      Тут раздался звонок. Директор, его заместитель и Алевтина Борисовна ушли. Женька