Piekfyn Afrikaans Graad 7 Leerderboek vir Eerste Addisionele Taal. Henk Viljoen

die drie woorde neer wat beskryf hoe die jong seuns gevoel het toe hul by die umphadu aangekom het. (3)

      8. Wie het daar vir die jong seuns gewag? (1)

      9. Watter twee dinge het die jong seuns eerste herken? (2)

      10.Wat bewys Qina se optrede in paragraaf 3 van hom as persoon? Kies die antwoord: Hy is doelgerig/weet nie wat hy wil hê nie . (2)

      11. Kies die regte antwoord. (1)

      Die uitdrukking “sonder ’n draad klere” beteken . . .

      a. die klere hang op ’n draad.

      b. hulle klere is weg.

      c. hulle het geen klere aan nie.

      12. Die jong mans het nuwe komberse gekry direk nadat hulle die ander komberse verbrand het.

      a.Is hierdie sin waar of onwaar ? (1)

      b. In watter paragraaf het jy jou antwoord gekry? (1)

      13. Hoekom dink jy het Qina nou ’n nuwe naam? (1)

      14. Sal jy graag so ’n inisiasieskool wil bywoon? Hoekom?/Hoekom nie? (1)

      Totaal: 15 punte

      Formele assessering: Jou onderwyser kan jou antwoorde formeel assesseer vir Taak 3 in kwartaal 1.

      Taal in konteks

      Beantwoord die volgende taalvrae in jou werkboek.

      15. Skryf antonieme vir die skuinsgedrukte woorde neer.

      a.Dit is nat en koud .

      b.Ek is hier om te wen .

      c.Die ou komberse word verbrand.

      16. Teken die volgende tabel in jou boek oor. Vul die regte woorde in.

Enkelvoud	Meervoud	Verkleining
a. taal
b.	komberse
c.	pa’s

      In hierdie aktiwiteit gaan jy

       ’n gedig lees

       vrae oor die gedig beantwoord.

      Prelees

       Gesels met jou maat oor die volgende:

       Wie hou daarvan om na rympies te luister?

       Kyk na die illustrasie. Waaroor dink jy gaan die gedig wat jy gaan lees?

       Kan jy aflei van watter land die man in die illustrasie is? Kies die regte antwoord: Finland/Venesië/Frankryk.

       Beskryf die man se gesigsuitdrukking.

       Kyk na die gedig se vorm.Hoeveel versreëls en strofes het die gedig?Waarom dink jy is daar nie ’n titel nie?Gesels oor die gedig se rym.

      Beurtlees: Maak nou beurte en lees die gedig saam met jou maat deur.

      1Vir ’n opgevoede Fin

      2maak die lewe weinig sin.

      3Hy wil weet of hy ’n vis is

      4of familie van ’n Rus is.

      5Met die spelling

      6van die woord

      7sal hy weet waar hy behoort.

      8Want begin hy met ’n V

      9sê die arme man: “O wee!”

      10En dan weet hy mos beslis

      11hy’s familie van ’n vis,

      12want ’n snoek en kabeljou

      13is gemaak om aan te kou.

      14Maar begin hy met ’n F

      15kom uiteind’lik die besef

      16dat ’n Fin tog wel ’n mens is

      17en dat Rusland

      18oor die grens is

      19en dat vis so lekker smaak,

      20want dis vir die mens gemaak.

      (Philip de Vos. Uit: Mallemeuleman. Human & Rousseau. 2004)

      grens (border) – wat twee lande van mekaar skei

      opgevoede (well brought up/educated) – het goeie maniere

      Rus (Russian) – iemand van Rusland

      uiteind’lik – korter weergawe van “uiteindelik”

      weinig (few) – baie min

      Beantwoord die volgende vrae in jou werkboek.

      1.Skryf die woord neer wat bewys dat die Fin goeie maniere het.

      2. Watter woord in die gedig beteken dieselfde as “baie min”?

      3. Kies die regte antwoord: Die hoofgedagte van hierdie gedig is . . .

      a. ’n Vis wat in Rusland bly.

      b. ’n Persoon van Finland wat van vis hou.

      c. ’n Persoon wat wil weet hoe ’n woord gespel word.

      4. Wat sal vir die Fin die antwoord op sy vraag gee?

      5.Watter uitroep gee die Fin as die spelling met “V ” begin?

      6. Skryf die name van die twee soorte visse neer wat in die gedig genoem word.

      7. Watter land is ’n buurland van Finland?

      8. Vir wie, volgens die gedig, is visse bedoel?

      9. Hou jy van die gedig? Gee ’n rede vir jou antwoord.

      Formele assessering: Jou onderwyser kan jou deelname aan die bespreking assesseer vir Taak 1 in kwartaal 1.

      In hierdie aktiwiteit gaan jy

       ’n dialoog skryf en aanbied

       jou woordeskat uitbrei.

      Skryf ’n dialoog

      Kies nou een van die volgende illustrasies. Skryf dan ’n dialoog van ongeveer een bladsy wat tussen die twee karakters plaasvind.

      Kyk hoe ’n dialoog geskryf word.

      Lees ook die volgende wenke in Pitkos wanneer jy jou dialoog beplan.

      Kenmerke van ’n dialoog

      Dit is ’n verslag van spreekbeurte tussen twee of meer mense in die orde waarin die gesprek gevoer word en vanuit ’n spreker se perspektief.

      Wanneer ’n dialoog geskryf word

       Inligting vir sprekers (of die leser) oor hoe om te praat of wat om te doen, moet tussen hakies, direk voor die spreker se woorde, geskryf word.

       Gee ’n opsomming voordat die dialoog geskryf word.

       Indien die dialoog tussen familie of nabye vriende plaasvind,