Утерянный рай. Александр Лапин

кому от этого будет больнее, – зло думает Шурка. – Я тебе не Коля Чернышев, из которого можно веревки вить».

      XV

      В маленьком кабинете директора школы никого. На стене картины, показывающие распространение жизни начиная от древнейших времен до нынешних. На полированном столе аккуратными стопками лежат бумаги и книги. В углу сейф, вдоль стен – несколько стульев. В открытое окно озорно пролезает ветка сирени. Пахнет цветами и старой сухой пылью от карт.

      Ребята рассаживаются на стульях у стены. Дежурный, приведший их сюда, выходит.

      – Точно едем на слет? – оглядев всех, говорит Андрей.

      – Меня могут и не пустить, – отвечает Галинка Озерова.

      – А я поеду! – вступает Зинаида Косорукова, здоровенная, как борец, плечистая девица.

      – Отлично!

      – Здорово!

      – А как же подготовка к экзаменам?

      – Мы нужны школе. Помогут и экзамены выпускные сдать! – откликается на животрепещущую тему Толик Казаков.

      Дубравин в разговоре не участвует. Он в это время вспоминает историю, приключившуюся с ним в младших классах и закончившуюся в этом самом кабинете. Пытается мысленно сочинить на ее основе новую, действующие лица которой – он сам и другие.

      «Робот ПЮ-61 – ученик четвертого класса Александр Дубравин. Неуемная фантазия привела его к роли робота. – Расставляет он действующих лиц. – Учительница. Ольга Владимировна. Задерганная, крикливая, вечно недовольная всем на свете.

      Директор школы. Александр Дмитриевич Тобиков. Прозвище Феодал. Бывший военный, перенесший казарменные навыки воспитания в среднюю школу.

      Мария. Мать Дубравина. Столько настрадалась от государства, что опасается всего. Учителя и директора – для нее тоже власть.

      И школа. Класс. Доска.

      Сцена выстроена. Теперь пьеса. Она раскручивается у доски.

      – Дубравин! К доске.

      «Я робот, робот, робот! Есть команда. Выполняю. Встаю. Выхожу к доске».

      Ольга Владимировна: «Что это у тебя за походка? Как ты идешь?»

      Шурка: «Я робот! Я робот!»

      Учительница: «Ох уж эти мальчишки. Что это с ним? Заигрался малыш. Спросить его. Ой, да некогда пустяками заниматься. Надо опросить сегодня хотя бы четверых. И новый материал закрепить. Когда тут разговаривать?! Поставлю его в угол. Небось живо одумается».

      – Стань в угол. Стой! Петров Миша, к доске.

      Проходит пять минут.

      – Ну что, Дубравин, одумался? Будешь вести себя как положено?

      – Робот ПЮ-61 готов решить задачу!

      «Ах ты какой упрямый! – пугается она. – И вообще, в классе, кажется, начинается шум? Ох, если они опять выйдут из-под контроля? Что будет, если директор узнает?»

      От страха до ненависти один шаг.

      «Маленький негодяй! Он еще и издевается, гаденыш! Весь урок может пойти насмарку. Может, попробовать обернуть дело шуткой? Заигрался ребенок. Вошел в роль. Изображает робота. Какие, к черту, шутки, на носу контрольная! Авторитет мой подрывает».

      – Прекрати сейчас же придуриваться!!!