Программа дополнительного образования детей «Самбо». Евгений Головихин

действий, их динамики, кинематики и ритма с учетом индивидуальных особенностей спортсменов.

      Цель программы: формирование основ здорового образа жизни, укрепление здоровья и разностороннее физическое развитие обучающихся через обучение самбо.

      Задачи программы:

      Образовательные:

      – обучение двигательным умениям и навыкам;

      – обучение техническим приемам самбо;

      – обучение разнообразным комбинациям, а также тренировки в паре;

      – обучение правилам поведения на занятиях;

      – обучение правилам судейства соревнований;

      Развивающие:

      – формирование познавательной активности;

      – развитие кондиционных и координационных способностей;

      – овладение двигательными умениями и навыками (техникой и тактикой);

      – овладение правилами судейства соревнований; приобретение соревновательного опыта.

      – формирование социальной активности: капитан команды, старший в группе, судья по самбо;

      Воспитательные:

      – воспитание интереса к занятиям по самбо;

      – воспитание самостоятельности, настойчивости, выдержки, самообладания;

      – воспитание уважительного отношения к сопернику;

      – воспитание коммуникативных навыков;

      В основе обучения борьбе самбо лежат дидактические принципы педагогики: сознательность и активность, наглядность, систематичность, постепенность, доступность и прочность освоения знаний, принцип всестороннего развития.

      Принцип сознательности и активности реализуется методами убеждения и разъяснения. Понимание спортсменами целей и задач обучения – одно из условий воспитания сильных, ловких, смелых, волевых и интеллектуально развитых людей. В процессе занятий развиваются такие способности юных спортсменов, как память, наблюдательность, воспитывается устойчивое внимание, умений ориентироваться в любых условиях спортивной борьбы, правильно оценивать свои силы и силы соперника, творчески решать тактические задачи и тщательно анализировать ошибки в процессе занятий и соревнований. Сознание и ответственность перед коллективом, активное участие в работе объединения содействуют успешному обучению и дальнейшему совершенствованию спортивного мастерства.

      Принцип всестороннего развития личности обучающихся заключается в единстве физического воспитания с умственным, нравственным и эстетическим. В спортивной тренировке требуется прежде всего разносторонняя физическая подготовка как основа для спортивной специализации и воспитания спортсменов. Разносторонность физического развития – непрерывный процесс совершенствования способностей человека, в результате которого создается необходимая атлетическая база для совершенствования борцов. В процессе обучения словесное объяснение сочетается с приказом. В объяснении выделяется основа задания,