Ораторское искусство для начинающих. Учимся говорить публично. Владимир Шахиджанян

и одновременно внушительнее.

      И наконец четвёртый – весело!

      Попробуйте именно так произнести (прочесть вслух) эту фразу: «Молчание придаст вам серьёзность; молчание научит вас думать; молчание поможет вам лучше узнать себя; молчание воспитает у вас волю: решили молчать – и сумели!»

      После этого этюда вы сможете лучше управлять собственными эмоциями, станете сдержаннее и собраннее.

      (Повторюсь: иногда для большей убедительности стоит важное слово в вашей речи повторить несколько раз, как я сделал со словом молчание.)

      Вы два дня помолчите – и это даст вам возможность лучше говорить тогда, когда действительно захочется общаться.

      И вы не станете повторять строчки, которые прислал мне один читатель (к сожалению, он не подписал письмо):

      Грустно от неизбежности.

      Грустно от бессилия.

      Грустно от неудач и потерь.

      Грустно от собственной непохожести.

      Грустно от странности.

      Грустно оттого, что нужно молчать.

      Вы научитесь общаться и сможете избежать бессилия, неудач и потерь.

      Понимаю: уговорить всех молчать невозможно. Поэтому привожу последний, самый неаргументированный аргумент: поверьте мне на слово. Ведь это упражнение выполняли многие (мои знакомые и друзья, студенты нескольких поколений, читатели) – и успех всегда превосходил ожидания. Более 90 % учеников, поверивших мне и промолчавших два дня, отмечали эффективность этого задания.

      И снова просьба. Расскажите о нашей школе (но не в те дни, когда вам надо молчать) друзьям, знакомым, коллегам. Попробуйте расширить число занимающихся. Но заранее подготовьтесь. Придумайте хорошую, даже интригующую первую фразу, найдите аргументы, способные убедить ваших собеседников в том, что им стоит начать заниматься.

      И только когда выполните это задание, переходите к следующему.

      Не нужно перескакивать. Только системный подход дает результат. Я знал ученика, который выполнял задания нашей школы выборочно.

      Он всё прочёл, а делать большинство упражнений не стал: «Зачем? Я же всё это знаю. У меня хорошая память». И конечно, не достиг цели, не улучшил свою речь.

      Если вы хотите научиться, нужно выполнять задания полностью. Можно прочесть задачку, познакомиться с тем, как она решается, узнать правильный ответ. Но научит ли вас это решать задачи? Нет. Только самостоятельно решив несколько подобных задач, вы приобретёте навык. Только в этом случае можно говорить, что вы не просто знаете, как решаются задачи, но и научились этому.

      Вы согласны?

      Лаять, кукарекать или мяукать?

      Жить – значит мыслить.

      Практика – лучший учитель.

      Добрые дела совершаются немногими редко, зато злодеяния – многими и часто.

      Каждый может заблуждаться, но лишь глупец в этом упорствует.

Марк Туллий Цицерон (106–43 до н. э.), римский государственный деятель, оратор, философ

      Когда занимаешься, всегда интересно сравнить