Просто люби меня. Тея Лав

слишком долго смотрит на меня, затем резко хватает пульт.

      – Ты прав. Ту уже взрослый. Мы будем смотреть «Острые козырьки».

      ГЛАВА ШЕСТАЯ

      Эйвери

      Захлопнув шкафчик, я все еще стою, не поворачиваясь. Потому что боковым зрением вижу приближение Уолта.

      – Пожалуйста, выслушай меня, – быстро говорит он, когда я собираюсь уйти. – Вчера я все обдумал, и я действительно перегнул палку. Ты была права. Я признаю свою вину. Было глупо злиться и приказывать тебе, с кем общаться. Эйв, прости, ладно? Я ничего не знаю и не имею права так говорить. Мир?

      Я вздыхаю. Он слишком много сказал и часто повторялся, но в его словах есть смысл. Уолт признал, что был не прав, и это главное. К тому же, я не могу долго злиться.

      – Хорошо.

      Глаза Уолта широко распахиваются.

      – Так ты меня прощаешь?

      Я развожу руки в стороны.

      – Да, Уолт. Но больше ни слова об этом.

      – Понял, прости.

      – Тогда мир.

      Я игнорировала его весь вчерашний день, так что естественно моя злость уже прошла. Но это не значит, что я все еще не думаю об этом.

      Мы вместе идем на урок английской литературы, и Уолт непрерывно болтает, что меня вполне устраивает.

      После звонка все занимают свои места и всё еще болтают, пока в класс не заходит мистер Донел.

      – Итак, класс, – сразу же заявляет он, бросая папку на свой стол и расстегивая пиджак. – Сегодня у меня для вас сюрприз.

      Все притихают, в ожидании.

      – Вас ждет невероятно огромная работа.

      – Что? – вскрикивает кто-то позади. – Мы ведь итак пахали весь год. Я столько книг прочитал за этот семестр.

      Мистер Донел терпеливо выслушивает.

      – Неужели, Чарли? Как звали главную героиню романа Шарлотты Бронте «Джейн Эйр»?

      Парень в заднем ряду замолкает, и в классе раздаются смешки. Я прячу лицо в ладонях и поворачиваю голову. Энтони сидит на две парты позади меня в следующем ряду. Его глаза встречаются с моими, и мы обмениваемся улыбками.

      Мистер Донел качает головой.

      – В общем, так. Мы с вами довольно далеко ушли по программе вперед, чему я очень рад. Также я рад тем, кто остался в этом семестре. – Взгляд моего когда-то любимого учителя падает на меня.

      Я поджимаю губы в крошечной улыбке.

      – До конца года у вас осталось не так много времени, затем колледж и все прочее. Но пока вы здесь, хотелось бы, чтобы это время вы провели с пользой. Сейчас весь класс разделится по парам, я вам даю пять минут на обсуждение, затем вы называете мне произведение, по которому мы прошлись, и вот что вы делаете: вы пройдетесь по всему тексту и выберете героя и замените его собой. – Увидев наши непонимающие лица, мистер Донел объясняет: – Можете поставить себя на место любого героя и даже изменить местами некоторые моменты, потому что вы не всегда будете согласны с поступками того самого героя. Меняйте диалоги, сохраняя временные рамки романа, в которые он написан, и также вы не должны менять сюжет. Далее, вы составляете карту передвижения ваших персонажей, а также их взаимодействия. Вы ведь будете работать в паре, так что постарайтесь выбрать героев, которые