Студенты, абитуриенты, учащиеся. А. Г. Кучерена

высшего образования вполне правомерно (ч. 3 ст. 55 Конституции Российской Федерации).

      Право на образование, являясь одним из основных и неотъемлемых конституционных прав, может быть реализовано гражданином в различных формах и после получения бесплатного высшего образования, но уже без обязательной гарантии бесплатности. Жалоба А.В. Машенцева не отвечает критериям допустимости по смыслу статьи 97 Федерального конституционного закона «О Конституционном Суде Российской Федерации», так как, по существу, оспариваемая в ней норма говорит не о конституционном праве на получение высшего образования, а регулирует только вопросы оплаты второго и последующего высшего образования.

      Исходя из изложенного и руководствуясь частью второй статьи 40, пунктом 2 части первой статьи 43, частью первой статьи 79 Федерального конституционного закона «О Конституционном Суде Российской Федерации», Конституционный Суд Российской Федерации определил отказать в принятии к рассмотрению жалобы гражданина Машенцева Алексея Валентиновича как не являющейся допустимой в соответствии с требованиями Федерального конституционного закона «О Конституционном Суде Российской Федерации».

      Определение Конституционного Суда Российской Федерации по данной жалобе окончательно и обжалованию не подлежит.

      Какие образовательные программы устанавливает законодательство?

      В Российской Федерации существует два вида образовательных программ – общеобразовательные и профессиональные. В зависимости от вида различаются структура и содержание образовательной программы, требования к организации учебного процесса, типы учреждений, которые реализуют образовательную программу того или иного уровня, государственные и локальные органы, ответственные за реализацию образовательной программы, и многое другое.

      Общеобразовательные программы направлены на формирование общей культуры личности, адаптацию личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ.

      К общеобразовательным относятся программы:

      дошкольного образования;

      начального общего образования;

      основного общего образования;

      среднего (полного) общего образования.

      Профессиональные образовательные программы направлены на последовательное повышение профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку специалистов соответствующей квалификации.

      К профессиональным относятся программы:

      начального профессионального образования;

      среднего профессионального образования;

      высшего профессионального образования;

      послевузовского профессионального образования.

      Обязательный минимум содержания каждой основной общеобразовательной программы или основной профессиональной образовательной программы