Вязание детских вещей от 6 до 10 лет. Е. А. Каминская

поставьте точки А1, А2, А3, А4, А5. Отложите вверх от точки О2 треть высоты оката рукава минус 1 см и обозначьте точку А6 (АО: 3–1 = 11,4: 3–1 = 2,8 см).

      Отложите от точек А2 и А4 по трети оката рукава минус еще 1,8 см и обозначьте точки А7 и А8 (11,4: 3–1,8 = 2 см). Отложите вверх от точки О6 6-ю часть высоты оката рукава и обозначьте точку А9 (11,4: 6 = 1,9 см). Соедините плавной линией точки О, А6, А 7, А3, А8, А9, О1. Окат рукава готов.

      Отложите от точек Н и Н1 внутрь сетки по 2 см и обозначьте точки Н3 и Н4. Соедините данные точки с точками О и О1 прямыми линиями и разделите на 2 части расстояние между точками Н3 и Н2. От полученной точки отложите вверх 0,5 см, соедините все точки плавной линией. Основа рукава готова (рис. 2).

      Рисунок 2. Основа рукава

      При построении выкройки следует помнить, что пропорции тела детей отличаются от пропорций взрослых. Например, размер головы у детей больше, поэтому на горловинах свитеров и джемперов желательно делать пуговицы с петельками или пришивать кнопки.

      Также надо учитывать, что ребенок, особенно маленький, растет очень быстро, поэтому, если вы вяжете вещи заранее, это также следует учитывать.

      Ниже приведены основные размеры для детей.

Таблица № 1. Таблица размеров для девочек

Таблица № 2. Таблица размеров для мальчиков

Таблица № 3. Детские размеры

      Основные элементы вязания

      В вязании, так же, как в любом другом деле, есть свои основы, которые необходимо знать. В этой главе описаны основные моменты вязания.

      Столбики и накиды при вязании крючком

      Основными элементами вязания крючком являются воздушная петля, накид, столбик, столбик с накидом, полустолбик, выпуклый столбик. На основе петель и столбиков вяжут все узоры.

      Воздушная петля

      Воздушная петля – это главный элемент вязания крючком, с нее начинается само вязание. Ее используют при переходе из одного ряда в другой.

      Петля – это начало любого вязания. Конец нити перекинуть через указательный палец левой руки и зажать средним и безымянным пальцами. Обе нити должны при этом прижиматься к большому пальцу (рис. 3 а). В правую руку взять крючок и поддеть нитку на указательном пальце левой руки. Сделать полный оборот к себе так, чтобы нить обмоталась вокруг крючка (рис. 3 б), не спуская нить с крючка, захватить рабочую нить и протянуть ее в петлю на крючке. Первая петелька готова. (рис. 3 в).

      Рисунок 3 а—в. Схема выполнения первой петли

      После этого нитка должна также лежать на указательном пальце левой руки. Полученную петлю надо держать большим и указательным пальцами, а рабочую нить – третьим и четвертым пальцами той же руки. Захватить крючком рабочую нить на указательном пальце и протянуть ее через петлю. Получилась вторая воздушная петля. Остальные выполнить точно так же. В результате получается цепочка (рис. 4).