Считаю с кубиками. Smart-кубик. Марина Муравьева

й издательской системе Ridero

      В наше время все взрослые умеют считать. Однако, обучались этому важному навыку по-разному: кто-то использовал счеты, кто-то палочки, кто-то спички (бывало и такое в советские времена дефицита), а кто-то любой подручный инструмент. На сегодняшний день появилась еще масса приспособлений для обучения счету: различные выдвижные линейки, счеты разной конфигурации, например, абакусы. Я осмеливаюсь расширить этот ассортимент новым методом и инструментами. Зачем? Это логичный вопрос. Обучая детей счету и письму сначала 20 лет в школе, а последние 12 лет в своем Центре раннего развития, стала использовать кубик. В последствии его назвали SMART-Кубик, что означает «умный». Однако, умными становятся и дети, которые учатся с его помощью считать. Происходит это гораздо быстрее и легче. Почему?

      Все очень просто. Давайте проведем эксперимент.

      Посмотрите на картинку и ответьте, как можно быстрее: сколько точек Вы видите?

      А палочек? Они разложены аккуратно.

      А на счетах?

      А на абакусе? Здесь без определенного навыка вообще не справиться.

      Кажется, не трудно, исключая абакус. Однако, вы либо переводили внимание с одной точки на другую, затратив при этом энергию мозга на пустую работу и при этом потеряли драгоценное время. Либо как-то группировали точки, чтобы в последующем их суммировать. А для маленького человека суммировать затруднительно. Он станет тыкать пальчик в каждую точку. Время идет, энергия тратится, а если отвлекся, потерял нить внимания, начинай сначала. И как долго это будет длиться? Внимание- это очень энергозатратный процесс. А у ребенка столько планов по изучению пространства и на все нужна энергия. Нет энергии- нет сил, чтобы познавать окружающий мир. Силу мозга надо беречь, но и тренировать. Ведь мы тренируем мышцы, а мозг также нуждается в развитии. Нет силы поднять штангу, не накачали нужные мышцы, вряд ли справишься с задачей. Сила мозга- это наша способность к интеллектуальному труду. Не приучили мозг к работе, с огромным трудом осваиваем учебный процесс.

      Но тренировка тренировке рознь. Надо находить такие методы, которые затратят минимум энергии, а результат будет таким же, а то и лучше, так как времени уйдет гораздо меньше. Да и интерес к занятиям возрастает. Результат есть и дается легко. Вспомните себя, уважаемые взрослые, что делать было приятно? Отвечаю за вас: то, что интересно и легко! Детям что интересно? Играть.

      Вернемся к нашему эксперименту по определению количества точек. А если точки выставить не хаотично, а в определенном порядке, будет ли проще справиться с задачей? Проверяем.

      Теперь легче? Почему? Точки встали в определенную фигуру. Эта фигура знакома нам с детства. Вспомните обычный игральный кубик. В семьях, где пользуются настольными играми, дети знают образы от 1 до 6. Они легко их называют. Потому, что это образ. А у человека в детском возрасте преобладает образное мышление. Вот мы и взяли это за основу. Однако, кубик только до шести. А у нас десятичная система счисления. Предложили детям новые кубики. Теперь предлагаем вам, уважаемые родители и коллеги. Такие умные кубики есть только в нашем детском центре. Приобрести их можно, обратившись к нам (контактная информация в конце книги).