Занятия по коррекции дисграфии младших школьников. Наталья Романова

то в 8 случаях из 10 будет прослеживаться дисграфия так или иначе.

      Она может выражаться в потере на письме гласных, в выбрасывании слогов в середине слова, в переставлении букв, так же могут быть трудности в запоминании словарных слов, правил русского языка, в знаках пунктуации. Например, ребенок может не ставить точки в конце предложения, но знает, где оно закончилось.

      Причина дисграфии кроется в неправильно сформированной нейронной цепи. При нормальном слухе информация искажается и передается рецепторам руки неверно. Задачей логопеда является создание новой «правильной» нейронной цепи: что услышал – то и записал. Посредством упражнений, собранных в этой книге, коррекция проходит интересно для ребенка и продуктивно. Через месяц новая нейронная цепь уже будет сформирована. Тогда следующей задачей логопеда является полный переход на новую нейронную цепь, чтобы старая не включалась и за ненадобностью самоустранилась.

      Для этого понадобится еще 3 месяца занятий. Но для сильно проявляющейся дисграфии может понадобиться 1 год работы. Занятия часовые по 2 раза в неделю. Меньшее время нецелесообразно.

      ЗАНЯТИЕ 1 БУКВЫ А-Я

      1. Вставь буквы А-Я

      м_ч, коп_ать, пл_вать, _корь, кошк_, обезь_н_, ловк_я, хитр_ _

      2. Составь слова из букв

      нняя, ядяд, нняя, ядяд, коар, язме, прто, лжоак

      _____________________________________________________

      _____________________________________________________

      _____________________________________________________

      _____________________________________________________

      3. Придумай слова по следующей слоговой структуре

      _ _ ту-ча,

      _ _ _ ко-ро-ва,

      _ _ _ _ экс-ка-ва-тор,

      _ _ _ _ _ ка-ра-ка-ти-ца,

      4. Из слов составь предложение и подчеркни А-Я

      красками, наполнился, лес

      ягоды, на, алели, ветках, рябины

      удивительных, можно, сколько, растений, в, изучать, лесу

      под, осенние, ноги, листья, ложились, мягко

      _____________________________________________________

      _____________________________________________________

      _____________________________________________________

      _____________________________________________________

      _____________________________________________________

      5. Вставь А-Я

      Вкусн_ и сочн_ _год_ земл_ник_. Р_стет он_ только н_ солнечных пол_нк_х. _ром_тную земл_нику ни с чем не спут_ешь.

      6. Нарисуй под мою диктовку

      • У него маленькие глаза и большие уши.

      • Мощные ноги и короткий хвост.

      • Есть хобот и бивни.

      (Каждое предложение читается ребенку последовательно и только один раз)

      ЗАНЯТИЕ 2 БУКВЫ У-Ю

      1. Вставь У-Ю

      п_уговица, пет_х, к_знец, кл_ква, _т_г, выкл_чатель, кат_шка, фр_кт

      2. Составь предложения и подчеркни У-Ю

      Юля, гуляла, лесу, в

      Гуси, на, летят, осенью, юг

      Поднялась, вьюга, страшная, ночью

      _____________________________________________________

      _____________________________________________________

      _____________________________________________________

      _____________________________________________________

      _____________________________________________________

      3. Найди и подчеркни все буквы У-Ю

      На уроке я читаю, руку тихо поднимаю,

      Если спросят – отвечаю.

      На полу юлу катаю, и рисую, и считаю.

      Подрасти скорее мне бы,

      Запущу я спутник в небо.

      4. Раздели слова на слоги и запиши нужный слог

      акробат (3) _ _ бат

      человек (1)

      волна (2)

      перевернули (3)

      мгновение (4)

      мак (1)

      прототип (2)

      человеколюбие (6)

      береза (3)

      5. Раздели на слова и поставь точки в конце предложения

      Пришлавеснапомокрымулицамжурчатторопливыеручьивсёсталоярчеотсолнцамайскогожмуришьглазаипоособомуоноласковогреетветвидеревьевпокачиваютсяотсвежеговетраичутьслышношепчутсвоювесеннююпесню.

      6. Найди ошибки

      гружа

      настубит

      льот

      пропка

      обезяна

      консруктор

      ЗАНЯТИЕ 3 БУКВЫ О-Ё

      1. Вставь О-Ё

      ж_лудь, к_чка,