История. И. Н. Кузнецов

требует инициировать у обучаемых потребность и способность к рефлексии по поводу выбора предпочтений в социальном поведении и деятельности.

      Ознакомительный уровень предполагает получение самых общих представлений об основных тенденциях мировой истории и их особенностях в России. Репродуктивный уровень – умение воспроизвести полученные знания в области категориального аппарата исторической науки, ее основных теорий и проблем, всемирной истории, специфики развития различных цивилизаций, российской истории. Креативный уровень предполагает способность к самостоятельному изучению и пониманию исторических феноменов, в том числе и духовных интенций жизнедеятельности людей.

      Студент, изучивший дисциплину “История”, согласно нормативно-государственным стандартам должен:

      1) понимать характер истории как науки и ее место в системе гуманитарного знания;

      2) иметь научное представление об основных эпохах в истории человечества и их хронологии;

      3) знать основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей;

      4) владеть основами исторического мышления, уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому, формам организации и эволюции общественных систем, вкладу народов мира, России, крупных исторических деятелей в достижения мировой цивилизации;

      5) уметь работать с научной литературой по истории, иметь навыки проведения сравнительного анализа фактов и явлений общественной жизни на основе исторического материала;

      6) иметь представление об источниках исторического знания и приемах работы с ними;

      7) получить дополнительный стимул к развитию черт интеллигентной личности:

      ◆ способность к аналитическому мышлению;

      ◆ стремление к расширению своей эрудиции на основе интереса к истории;

      ◆ способность понять и объективно оценить достижения культуры на основе знания исторического контекста, в котором они появились;

      ◆ способность к диалогу как способу отношения к культуре и обществу.

      В учебнике рассматриваются основные исторические факты и события жизни России с IХ по начало ХХI в., анализируются уроки истории, важные для современности.

      Настоящий учебник не претендует на подробное изложение всех периодов российской истории. Его задача более прагматична – изложить учебный материал в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по направлениям подготовки бакалавриата по дисциплине “История”.

      Не все страницы истории Отечества одинаково по объему отражены в книге, более того, ряд сюжетов дан кратко. История России показывает, сколь сложен и противоречив был всемирно-исторический процесс. История России рассматривается как его составная часть, показываются исторические связи народов России с народами других