Кладовая игр. Сборник. Анна Юрьевна Щедрина

      Попробуй показать части тела на себе.

      Знаешь ли ты, что важно соблюдать гигиену? Чистить зубы, умываться и мыться каждый день? Соблюдение правил – залог твоего здоровья и хорошего самочувствия.

      А теперь посмотри на картинки и скажи, какие предметы гигиены ты уже знаешь?

      *На картинках: зубная щетка, зубная паста, полотенце, шампунь, мыло, расческа.

      Задание 2. Соедини одинаковые пары предметов

      Задание 3. Найди отличия

      Задание 4. У всех слов есть семья. Например:

      Чесать – расчесывать, чесотка…

      Придумай:

      А) Родственное слово к слову: «мыло»;

      Б) Предложение с любым из этих слов.

      Задание 5. Нарисуй расческу, которой ты расчесываешь волосы

      Задание 6. Скажи, какой предмет лишний? Почему?

      *Лишний всегда тот предмет, который не относится к данной изучаемой группе. В данном случае, лишняя швабра, потому что является предметом для уборки помещения.

      Задание 7. Послушай рассказ и ответь на вопросы

      «Алиса ленилась расчесывать волосы и убирать их. И вот однажды утром, проснувшись, она обнаружила, что волосы скомкались, и расчесать их было нельзя. Бабушка сказала Алисе, что нужно отстригать волосы. Алиса плакала, потому что не хотела этого, но другого выхода не было. Бабушка взяла ножницы и подстригла Алису. Девочка посмотрела на себя в зеркало и пообещала, что теперь всегда будет расчесывать свои волосы и ухаживать за ними».

      1.Почему Алиса не расчесывала свои волосы?

      2.Чем бабушка подстригала волосы? Можно ли играть с ножницами?

      3.Что пообещала Алиса?

      Тема «Одежда»

      Задание 1. Посмотри на картинки, назови их

      *На картинках:свитер, кофта, толстовка, брюки, майка, юбка, рубашка, футболка, платье, кардиган, шорты, пиджак, носки.

      Верхняя одежда и головные уборы

      *На картинках: шуба, куртка, пальто, плащ, варежки, кепка, шарф, шапка, перчатки, шляпа.

      Задание 2. Тени какой одежды на картинке?

      Задание 3. Дорисуй вторую варежку и раскрась

      Задание 4. У всех слов есть семья. Например:

      Наряжаться – наряд, нарядный…

      Придумай:

      А) Родственное слово к слову: «одежда»;

      Б) Предложение с любым из этих слов.

      Задание 5. Соедини майки с одинаковым узором

      Задание 6. Скажи, какой предмет лишний? Почему?

      *Лишний предмет всегда тот, который не относится к изучаемой теме; в данном случае лишние ботинки, так как ботинки не относятся к одежде.

      Задание 7. Послушай рассказ. Ответь на вопросы.

      «Что значит быть взрослым? Это значит – уметь делать все самостоятельно, не прибегая к помощи взрослых. Нужно уметь самому приводить свой внешний вид в порядок: застегивать на рубашке все пуговицы, держать одежду в опрятности, убирать в шкаф чистые вещи, а грязные – вовремя класть в стирку. Быть взрослым – значит быть самостоятельным».

      1.Что нужно делать с одеждой?

      2.Что значит быть взрослым?

      Тема «Обувь»

      Задание 1. Посмотри на картинки, назови их

      * На картинке: сапоги, кроссовки, туфли, босоножки, ботинки, кеды, тапки, балетки.

      Задание 2. Соедини правую и левую пары обуви. Какая из них правая, какая левая? Изучи внимательнее стороны «право» и «лево»

      Задание 3. Найди отличия

      Задание 4. У всех слов есть семья. Например:

      Обувь – обувной, обувать…

      Придумай:

      А)