Отражение Нового года. Анна и Сергей Литвиновы

со страхом взглянула на бледную, тяжело дышавшую старуху. Пролепетала:

      – Как?

      – Вот, возьми.

      И бабушка протянула ей старенькое, в оправе «под бронзу», зеркало.

      Лена взяла подарок с трепетом. Спросила:

      – А что оно умеет?

      И старуха серьезно ответила:

      – Оно будет тебя выручать изо всех бед.

      – Как?

      – В трудную минуту возьми его в руки. И смотри в него – долго-долго! Если твой вопрос действительно важен – ты обязательно увидишь ответ.

      Поначалу Лена бабкиным подарком очень гордилась. И даже строила планы, что сама скоро станет известным, хотя бы в рамках школы, экстрасенсом. Будет, например, заранее варианты контрольных знать. Или темы сочинений.

      Но сколько ни выспрашивала зеркало на подобные темы – оно ей ни разу ничего не показало.

      Наврала, что ли, бабка?

      Шел последний школьный год, надо было думать, что делать дальше.

      Леночке очень хотелось попробовать поступить на врача. Но химию (вот зачем она доктору?!) девушка знала плохо. Да и вытерпит ли она, когда кругом постоянно больные, ворчливые, плохо пахнущие? К тому же конкурс в медицинский огромный. И блата никакого.

      Думала, гадала. Пробовать – или нет? Рискнуть – не рискнуть? А может, сначала пойти учиться на медсестру?

      Начала все-таки готовиться в институт, зубрить биологию, плакать над ненавистной химией.

      Но в новогоднюю ночь, в выпускном классе, случилось чудо.

      До боя курантов Лена просидела с родителями, потом отправилась к друзьям. Домой пришла под утро – уставшая, немножко пьяная. В постель упала, не раздеваясь. Перед тем как уснуть, случайно взглянула в бабушкино зеркало. И оторопела.

      В нем отчетливо проступало не ее лицо – но совсем другая картинка.

      Школьные парты, дети. Смотрят преданными глазами на молодую, серьезную учительницу. А учительница – это она! И на душе – страшно и радостно сразу.

      – Бабуль, – испуганно выдохнула Леночка, – я учить совсем не умею!

      И в ушах вдруг бабушкин голос:

      – А ты попробуй.

      И дальше – все, потухло изображение, исчез звук.

      «Белая горячка у меня, что ли?» – испуганно пробормотала девушка.

      Но стала думать, присматриваться, пробовать свои силы. Вовку-двоечника взялась подтягивать по математике, соседку-лентяйку – по немецкому языку. Учить ей неожиданно понравилось. И ученики ею восхищались. Задаривали – как когда-то благодарные клиенты бабулю! – конфетами и цветами.

      Выбор был сделан. Лена подала документы в педагогический.

      Легко поступила, с красным дипломом закончила.

      Вышла на работу. Быстро поняла: управлять классом – куда сложней, чем в кухне, за чайком, объяснять соседке спряжения немецких глаголов. Да, видеть горящие глаза, говорить на интересную тему в звенящей тишине – безусловно, приятно. Но приходилось и кричать – на лентяев и хамов. Таскать домой бесконечные стопки тетрадок. Терпеть придирки завуча – старой девы. Уворачиваться от физрука – тот, как выпьет, постоянно пытался в угол зажать, полапать.

      Отработав в школе год (показался он ей мигом – и веком), Лена окончательно убедилась: бабушка подсказала ей правильный выбор. Она действительно умела увлечь детей за собой. Сотворить с ними чудо.