Малыш учится говорить. Развитие речи от 1 года до 3 лет. О. А. Новиковская

говорить многословными предложениями (более трех слов).

      Говорите с ребенком о событиях, происходящих с ним во время игры, прогулки, купания, перед сном.

      Реакция ребенка. Во время беседы малыш употребит хотя бы одно многословное предложение.

      Где и куда?

      С помощью игры вы определите, может ли ребенок свободно употреблять вопросительные слова «Где? и «Куда?»

      Включите диктофон и в течение 30 минут записывайте (можете просто слушать), что говорит ребенок, играя или моя руки, одеваясь и т. д.

      Реакция ребенка. За это время малыш хотя бы один раз должен задать вопрос «Где?» или «Куда?»

      Найди такой же-2

      Эта игра поможет развить способность ребенка подбирать по образцу геометрические фигуры.

      Возьмите два комплекта геометрических фигур: кубик, шар, кирпичик, призму, цилиндр, конус. Расставьте на столе перед ребенком один комплект. Затем дайте ребенку одну из фигурок из второго набора и попросите найти на столе такую же.

      Реакция ребенка. Малыш находит соответствующую фигуру.

      Маленький строитель

      С помощью игры вы научите ребенка самостоятельно делать простые сюжетные постройки и называть их.

      Покажите, как можно сделать из кубиков разные постройки: «забор», «дорожку», «дом», «башню», «гараж», «скамейку», «ворота», «машинку».

      Теперь дайте ему коробочку со строительным материалом и предложите что-нибудь построить.

      Реакция ребенка. Малыш делает 1–2 простые сюжетные постройки и называет их. Постройка должна быть похожа на названный предмет.

      Цветное лото

      Игра разовьет умение ребенка подбирать разнообразные предметы четырех основных цветов.

      Вам понадобятся четыре большие квадратные карты красного, синего, желтого и зеленого цветов (длина стороны квадрата не менее 10 сантиметров) и четыре карточки поменьше с изображением знакомых ребенку предметов этих же цветов (длина стороны квадрата не менее 10 сантиметров).

      Положите на стол четыре большие цветные карты. Возьмите маленькую карточку с красным помидором и положите ее на большую красную карту. При этом объясняйте, что кладете красный помидор на красную карточку, потому что помидор такого же цвета. Затем дайте ребенку следующую маленькую карточку с изображением, например, желтого цыпленка и попросите малыша положить ее на место, то есть на карту такого же цвета. Предложите разложить по местам зеленую елочку и синий колокольчик.

      Теперь дайте ребенку другие картинки, например, желтый банан, синюю сливу, красное яблоко, зеленый помидор.

      Реакция ребенка. Распределяет карточки самостоятельно, правильно подбирает картинки к цветным картам.

      3 года (32–36 месяцев)

      Навыки и развитие

      Двигательные навыки

      Общая моторика

      • Ездит на трехколесном велосипеде.

      • Может недолго стоять на одной ноге, удерживая равновесие.

      • Перешагивает через палку или веревку, поднятую над полом на высоту 30–35 сантиметров.

      • Поднимается по лестнице