Если предположения, высказанные в статье, подтвердятся, это будет означать, что пора пересмотреть многое в образовании в сфере менеджмента. К сожалению, изменения в этой области за последние полтора десятка лет хотя и принесли много хорошего, но фактически привели современные бизнес-школы к поклонению левому полушарию.
Стоит ли удивляться, что так много выпускников бизнес-школ оказываются на «штабных» должностях и даже не собираются ничем фактически управлять? Некоторые из известнейших школ менеджмента превратились в закрытые системы, где профессора, почти не интересующиеся реальной жизнью организаций, преподают неопытным студентам теорию математики, экономики и психологии как самоцель. В таких школах собственно менеджменту уделяется мало внимания. В бизнес-школах давно пора добиться баланса между аналитикой и интуицией, характерного для наиболее продуктивного человеческого мышления.
Что касается менеджеров, то главный вывод здесь – это призыв к осторожности. Новые открытия, касающиеся особенностей человеческого мозга, – это не основание темнить в своей деятельности. Искусственно мистифицировать свое поведение любят те, кто охраняет собственную власть. Организации от этого никакой пользы, как и от попыток притянуть интуицию к решению задач, с которыми прекрасно справится и анализ. Но бездумное увлечение анализом ничуть не лучше и, на мой взгляд, представляет в настоящее время гораздо более серьезную проблему.
Самая масштабная тенденция в развитии наших организаций, начало которой положили еще эксперименты Фредерика Тейлора в конце XIX века, – это выведение многих задач из «юрисдикции» интуитивного и стремление все решать аналитическим способом. Она никуда не исчезнет. Однако руководителям и всем, кто занят менеджментом, следует научиться отличать, где действительно пойдет на пользу анализ,