Карусель в голове (сборник). Виктор Голявкин

задержит с портфелями?

      – Нужно портфели в окно побросать.

      Глянули мы в окно: возле самой стены сухо, а чуть подальше – огромная лужа. Не кидать же портфели в лужу! Мы сняли ремни с брюк, связали их вместе и осторожно спустили на них портфели. В это время звонок зазвенел. Учитель вошёл. Пришлось сесть на место. Урок начался. Дождь за окном полил.

      Марик записку мне пишет:

      «Пропали наши тетрадки».

      Я ему отвечаю:

      «Пропали наши тетрадки».

      Он мне пишет:

      «Что делать будем?»

      Я ему отвечаю:

      «Что делать будем?»

      Вдруг вызывают меня к доске.

      – Не могу, – говорю, – я к доске идти.

      «Как же, – думаю, – без ремня идти?»

      – Иди, иди, я тебе помогу, – говорит учитель.

      – Не надо мне помогать.

      – Ты не заболел ли, случайно?

      – Заболел, – говорю.

      – А с домашним заданием как?

      – Хорошо с домашним заданием.

      Учитель подходит ко мне.

      – А ну, покажи тетрадку.

      Я молчу.

      – Что с тобой происходит?

      Я молчу.

      – Придётся тебе поставить двойку.

      Он открывает журнал и ставит мне двойку, а я думаю о своей тетрадке, которая мокнет сейчас под дождём.

      Поставил учитель мне двойку и спокойно так говорит:

      – Какой-то ты сегодня странный…

      Яандреев

      Всё из-за фамилии происходит. Я по алфавиту первый в журнале; чуть что, сразу меня вызывают. Поэтому и учусь хуже всех. Вот у Вовки Якулова все пятёрки. С его фамилией это нетрудно – он по списку в самом конце. Жди, пока его вызовут. А с моей фамилией пропадёшь. Стал я думать, что мне предпринять. За обедом думаю, перед сном думаю – никак ничего не могу придумать. Я даже в шкаф залез думать, чтобы мне не мешали. Вот в шкафу-то я это и придумал. Прихожу в класс, заявляю ребятам:

      – Я теперь не Андреев. Я теперь Яандреев.

      – Мы давно знаем, что ты Андреев.

      – Да нет, – говорю, – не Андреев, а Яандреев, на «Я» начинается – Яандреев.

      – Ничего не понятно. Какой же ты Яандреев, когда ты просто Андреев? Таких фамилий вообще не бывает.

      – У кого, – говорю, – не бывает, а у кого и бывает. Это позвольте мне знать.

      – Удивительно, – говорит Вовка, – почему ты вдруг Яандреевым стал!

      – Ещё увидите, – говорю.

      Подхожу к Александре Петровне:

      – У меня, знаете, дело такое: я теперь Яандреевым стал. Нельзя ли в журнале изменить, чтобы я на «Я» начинался?

      – Что за фокусы? – говорит Александра Петровна.

      – Это совсем не фокусы. Просто мне это очень важно. Я тогда сразу отличником буду.

      – Ах, вот оно что! Тогда можно. Иди, Яандреев, урок отвечать.

      Я пуговицу себе сам пришил!

      Я пуговицу себе сам пришил. Правда, я её криво пришил, но ведь я её сам пришил! А меня мама просит убрать со стола, как будто бы я не помог своей маме, – ведь пуговицу я сам пришил! А вчера вдруг дежурным назначили в классе. Очень мне нужно дежурным быть! Я ведь пуговицу себе сам пришил, а они кричат: «На других не надейся!» Я ни на кого не надеюсь. Я всё сам делаю – пуговицу себе сам пришил…

      Как я под партой сидел

      Только к доске отвернулся учитель, а я раз – и под парту. Как заметит учитель, что я исчез, ужасно, наверное, удивится.

      Интересно, что он подумает? Станет спрашивать у всех, куда я делся, – вот смеху-то будет! Уже пол-урока прошло, а я всё сижу.

      «Когда же, – думаю, – он увидит, что меня в классе нет?»

      А под партой трудно сидеть. Спина у меня заболела даже. Попробуй-ка так просиди! Кашлянул я – никакого внимания. Не могу больше сидеть. Да ещё Серёжка мне в спину ногой всё время тычет. Не выдержал я. Не досидел до конца урока. Вылезаю и говорю:

      – Извините, Пётр Петрович…

      Учитель спрашивает:

      – В чём дело? Ты к доске хочешь?

      – Нет, извините меня, я под партой сидел…

      – Ну и как, там удобно сидеть, под партой? Ты сегодня сидел очень тихо. Вот так бы всегда на уроках.

      Передвижение комода

      Маше семь лет. Она ходит в школу в первый класс и учится на отлично. Её ставят в пример как лучшую ученицу. А однажды вот что случилось. Она не выучила урока и вообще ничего не могла ответить. Весь класс пришёл в удивление, и все мальчики и девочки подумали: «Вот это да!»

      Учитель строго взглянул на неё.

      – Объясни мне, что