Община как альтернатива революциям в России. Владимир Сулаев

ection>

      Глава 1. Конституция общинной жизни

      История проблемы.

      Чего хочет государство от людей?

      1. Чтоб не изменяли государству с другим государством.

      2. Чтоб не бунтовали.

      3. Чтоб платили налоги.

      4. Чтоб не просили денег и помощи.

      5. Чтоб служили в армии.

      Такие стремления государства называются социальная стабильность.

      Чего хотят люди?

      1. Стабильная работа

      2. достаточная зарплата,

      3. возможность получить высшее образование

      4. и дать его своим детям.

      5. Каждый человек хочет иметь свой дом,

      6. и хочет, чтобы свой дом, был у его детей.

      7. Каждый человек, хочет иметь собственность,

      8. и гарантии что эту собственность не отнимут.

      9. возможность жить по своей идеологии, не подчиняясь чужой идеологии выраженной в едином государственном законе, который один для всех.

      10.Чтоб ювенальная юстиция не отнимала их детей.

      При этом люди считают что

      государство

      – это административно-силовая структура контролирующая определенную территорию

      а закон

      – это продукт идеологии правящей группы лиц.

      Такие стремления людей, называются бытоулучшение.

      Идеологическое разделение в российском обществе.

      Население России идеологически разделено по 36 спорным вопросам (хороший материал для любителей затевать гражданские войны).

      К каждому вопросу троякое отношение: за, против, поровну.

      1. Национализм или Интернационализм.

      2. Отношение к записи о национальности в паспорт (за, против, поровну).

      3. Верующие или атеисты.

      4. Отношение к введению

      а) Закона Божия для детей верующих (каждой религии ее версия) и Основ Атеизма для детей атеистов

      б) к раздельным школам,

      в) к сохранению нынешнего типа школы.

      5. Количество жен (одна, больше одной, ни одной).

      6. Венчание или роспись в ЗАГСе:

      а) только ЗАГС

      б) только венчание

      в) ЗАГС и венчание

      г) Венчание и ЗАГС

      7. Политический режим.

      8. Форма правления.

      9. Административно-территориальное устройство.

      10. Отношение к записи в паспорт термина «подданный» вместо термина «гражданин» для желающих (за, против, поровну).

      11. Отношение к реституции (за, против, поровну).

      12. Способ хозяйствования (планово-отраслевая экономика, рыночная экономика или некий гибрид).

      13. Формула землевладения

      а) владение, пользование, передача по наследству

      б) бессрочная наследуемая аренда государственной земли

      в) владение, пользование, распоряжение.

      14. Единый прогрессивный подоходный налог или плоская шкалы и система косвенных налогов.

      15. Отношение к отмене налогов с наследования (за, против, поровну).

      16. Отношение к тотальному переводу всех платных услуг из государственной больницы в коммерческие (за, против, поровну).

      17. Отношение к тотальному переводу всех платных услуг из государственной школы в коммерческие (за, против, поровну).

      18. Отношение к прививкам (за, против, поровну).

      19. Отношение к спиртному (за, против, поровну).

      20. Отношение к собаке без намордника (за, против, поровну).

      21. Отношение к раздаче гражданам огнестрельного оружия для индивидуальной самозащиты (за, против, поровну).

      22. Пацифизм или милитаризм.

      23. Призывная армия, добровольная или контрактная.

      24. Отношение к смертной казни (за, против, поровну).

      25. Отношение к эфтаназии (за, против, поровну).

      26. Отношение к отключению неизлечимого больного от аппаратуры жизнеобеспечения по решению суда (за, против, поровну).

      27. Отношение к аборту (за, против, поровну).

      28. Отношение к ювенальной юстиции (за, против, поровну).

      29. Отношение к отделению агрессивных и курящих школьников от мирных и некурящих (за, против, поровну).

      30. Отношение к разделению школ на

      а) мужские и женские.

      б) школы с делением классов на мужские и женские

      в) сохранение существующего типа школы

      31. Инфраструктурное отделение