100% отличник. Метод, который поможет ребенку быстро запоминать и легко учиться. Екатерина Додонова

№ 2 гласит: «Пойми меня!» Мозг не помнит, если не понимает. Этот принцип доказывают и счастливчики с естественной памятью. Они вызубрили таблицу Пифагора в начальной школе, но бумеранг забывчивости настигнет их через 2–3 года. А родители станут удивленно причитать: «Как же так?! Ты так хорошо выучил таблицу в третьем классе. А к пятому успел все забыть? Как корова языком слизнула!»

      «Правда в том, что я так и не научился считать… Не понимал до конца, что стоит за „6 умножить на 7 равно 42”», – ответил бы созревший для самоанализа ребенок. Песенки и стихи, умные программы на планшете, загибание пальцев, китайское умножение по линиям, поющая таблица со «смешариками» в туалете – все зря, если ребенок не понимает главного. Умножение – это умное сложение. 5 × 5 разворачивается в 5 + 5 + 5 + 5 + 5 – и всего-то. Те, кто умеет складывать в уме, не зубрят таблицу до головной боли.

      Возьмем умножение на два. Дети, способные сложить в уме два одинаковых числа, уже играют в догонялки, пока другие корпят над учебником. Восемь плюс восемь, пять плюс пять, что может быть проще? Разве можно такое забыть или перепутать? То же самое с таблицей умножения на четыре. Удвоить число два раза подряд – вот что означает умножить на четыре. Для наглядности решим пример (7 × 4). Вначале удвоим 7 – это равно 14. Теперь удвоим 14 – получаем 28. Получаем, 7 × 4 = 28. Доводим это действие до автоматизма, глядишь, а столбик на 4 учить и не надо!

      Это живая математика в действии. Отдайте малыша в руки толкового математика. Он откроет ему смысл умножения и научит запоминающимся приемам. Или купите мешок конфет и считайте всей семьей до посинения, пока не научитесь складывать и вычитать в считаные секунды.

      Внимание! Ребенок не готов к таблице умножения, если:

      • Загибает пальцы, чтобы посчитать результат вычитания (10 – 4).

      • Шепотом проговаривает «70, 80, 90, 100, 110», когда решает пример: (50 + 60).

      • Не умеет считать двойками, тройками, пятерками.

      • Не может с ходу сказать, что 5 получают разными способами, это 1 + 4, 2 + 3, или 4 + 1, или 3 + 2

      • Останавливается дольше чем на три секунды, пока считает (9 + 7).

      Перепрыгнуть через сложение-вычитание не получится. Научите ребенка считать, а уже потом штурмуйте таблицу умножения.

      Закон памяти № 3: Придумай ассоциацию!

      Как только человек понял, о чем ему сказали, в мозгу появляется картинка (или ассоциация). Это безупречный секундный тест на понимание информации. Если на внутреннем экране ничего нет, ничегошеньки вы не поняли.

      Люди думают картинками. Способность фантазировать, придумывать, воображать, называйте, как хотите, – это базовое умение человека. Главное – научиться переключать «тумблер», спускать с цепи свою фантазию. У детей с этим проще. Они еще не успели заразиться логическим, рациональным мышлением.

      Попробуем сделать так. Представьте себе автомобиль. Покрасьте его в синий, красный, разрисуйте ягодками. Раздуйте до невероятных размеров и сожмите до величины спичечной головки. Отлично!

      Теперь возьмем слово… «понедельник». Какие