Профессиональная карьера как социально-психологический феномен. Владимир Алексеевич Толочек

и специалистов и др. (Журавлева, 2014; Толочек, 2010, 2016; Толочек и др., 2011, 2013). Выявленные нами факты подтверждаются имеющимся литературным данными (Поваренков, 2012; Шадриков, 1982; и др.).

      Если приведенные выше аргументы согласовать с актуальными научными проблемами, значимыми для психологии труда, психологии организационного развития, психологии развития, акмеологии, андрологии, можно констатировать, что темпоральные характеристики профессиональной карьеры (ТХПК) могут рассматриваться как актуальная научная проблема и как особый предмет исследования (приложение 1, рисунок 2).

      III. Динамика работоспособности субъекта

      В осмыслении проблемы профессиональной карьеры, наряду с двумя выше выделенными компонентами – «сопряженной профессиональной карьерой» и «темпоральными характеристиками профессиональной карьеры», рассматриваемыми и как отдельные предметы научного исследования, – выделим третий компонент и предмет – динамику работоспособности субъекта, что также требует решения ряда методологических и методических задач.

      Сноски

      1

      Понимание карьеры как характеристики позволяет объяснять массовые и типичные варианты профессионального продвижения людей; понимание карьеры как феномена, в том числе и нетипичные ситуации (например, стремительные восхождения и «взлеты» человека на предельные социальные позиции и при этом – его успешность при отсутствии должного профессионального опыта). Такими примерами могут служить биографии Екатерины II, А. Линкольна, Наполеона Бонапарта, а также выдвинувшихся во время гражданской войны в России М. В. Фрунзе, И. П. Уборевича, И. Э. Якира и др. Противоположные примеры: многие члены дома Романовых, которых с детства готовили к государственной службе, последовательно перемещали по должностным позициям; занимая высокие должности, они показали свою несостоятельность как во время подготовки, так и в период русско-японской и Первой мировой войны; также и советские «лидеры» последнего периода СССР, которых готовили, обучали и систематически продвигали к занятию высших должностных позиций, оказались несостоятельными в решении актуальных исторических задач второй половины ХХ в.

      2

      В 2011 г. в РФ более 50 % семей имели не более одного ребенка; среднее число детей на одну брачную пару составляло лишь 0,7.